“COOPERAR: ¡un acto esencialmente educativo!”

El concepto de ‘cooperación genuina’, nos invita a investigar sus características ‘esenciales’. Se considera la ‘cooperación’ como una actitud en la interacción social, apuntando a una mayor calidad de vida. Se hace un análisis de tres contextos particulares de expresiones prácticas de esta actitud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Velde, Herman Van de
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2012
Acceso en línea:https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1150
Descripción
Sumario:El concepto de ‘cooperación genuina’, nos invita a investigar sus características ‘esenciales’. Se considera la ‘cooperación’ como una actitud en la interacción social, apuntando a una mayor calidad de vida. Se hace un análisis de tres contextos particulares de expresiones prácticas de esta actitud cooperativa: como estrategia educativa, como expresión de una económica solidaria y como un proceso de relaciones constructivas de apoyo mutuo. Independientemente de estos contextos diferentes, es posible identificar características propias de una cooperación ‘genuina’, tratando de visualizar la esencia propia, la razón de ser de la cooperación.  Se afirma que la cooperación genuina se fundamenta en 5 pilares: el arte de escuchar (apertura), la habilidad de interpretar (lectura), la voluntad de compartir (ternura), la decisión de compromiso (postura) y la visión de integración (contextura).