Políticas públicas en materia de violencia escolar en América Latina

Políticas públicas en materia de violencia escolar en América Latina

El presente artículo tiene como objetivo identificar las políticas públicas en materia de violencia escolar en Latinoamérica, debido a que este fenómeno es considerado como un problema de salud pública que requiere tratamiento por parte del Estado y organismos no gubernamentales. Se aplico el método...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rivas-Castillo, Cristian
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2020
Acceso en línea:https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1017
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spelling FAREM10172020-07-14T21:29:36Z Public policies on school violence in Latin America Políticas públicas en materia de violencia escolar en América Latina Rivas-Castillo, Cristian State Latin America organizations public policies school violence Estado Latinoamérica organismos políticas públicas violencia escolar This article aims to identify Public policies on school violence in Latin America, since this phenomenon is considered a public health problem that requires treatment by the State and non-governmental organizations. The method of documentary analysis was applied, with a qualitative approach, non-experimental design, under a transversal bibliographic documentary level. After the documentary review it was observed that; school violence in Latin America has been increasing in recent years, due to the political, social and economic problems that the region is been through, which have been moving to schools, also, it was found that in Latin America a total Seventeen countries have developed laws or programs aimed at solving the problem. It is concluded that although there are public policies aimed at the treatment of school violence, these have not improved the situation however in recent years it has been increasing, due to how the countries focus their laws or programs. El presente artículo tiene como objetivo identificar las políticas públicas en materia de violencia escolar en Latinoamérica, debido a que este fenómeno es considerado como un problema de salud pública que requiere tratamiento por parte del Estado y organismos no gubernamentales. Se aplico el método de análisis documental, con un enfoque cualitativo, diseño no experimental, bajo un nivel documental bibliográfico transversal. Tras la revisión documental se observó que; la violencia escolar en Latinoamérica ha venido en aumento en los últimos, debido a los problemas políticos, sociales y económicos por los que atraviesa la regios, los cuales se han venido trasladando a los centros educativos, así mismo, se encontró que en Latinoamérica un total de diecisiete países han desarrollados leyes o programas encaminados a solventar la problemática. Se concluye que, aunque existen políticas publicas encaminadas al tratamiento de la violencia escolar, estas no han mejorado la situación, sino que en los últimos años esta ha ido en aumento, debido a como los países enfocan sus leyes o programas. Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2020-07-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/xml https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1017 10.5377/farem.v0i34.10013 Revista Científica de FAREM-Esteli; No. 34 (2020); 135-153 Revista Científica de FAREM-Estelí; Núm. 34 (2020); 135-153 2305-5790 spa https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1017/1018 https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1017/1019 https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1017/1069 Derechos de autor 2020 Revista Científica de FAREM-Estelí
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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