Determinantes de las metas de educación y los objetivos de desarrollo del milenio en Honduras

Determinantes de las metas de educación y los objetivos de desarrollo del milenio en Honduras

Desde 1990-2012, la educación básica primaria ha sido una prioridad en la política educativa de Honduras, con importancia similar en los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El objetivo de este estudio es identificar y cuantificar los factores determinantes de la matrícula escolar, la promoción de g...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: López Méndez, Maria Auxiliadora, LaFleur, Marcelo T.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Economía y Administración (E&A) es editada por el Instituto de Investigaciones Económicas 2018
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/EyA/article/view/5615
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spelling EyA56152018-09-19T21:43:18Z Determinants of education goals and the millennium development goals in Honduras Determinantes de las metas de educación y los objetivos de desarrollo del milenio en Honduras López Méndez, Maria Auxiliadora LaFleur, Marcelo T. Modelo de construcción y estimación Análisis microeconómico del Desarrollo Económico Gasto de Gobierno y Educación Análisis de la Educación Model Construction and Estimation Microeconomic Analyses of Economic Development Government Expenditures and Education Analysis of Education Since 1990-2012, basic primary education has been a priority in Honduras’ education policy, with similar importance in the Millennium Development Goals. The objective of this study is to identify and quantify the determinants of school enrollment, grade promotion, and graduation rates in primary school, and to reach an understanding of the role of various factors in the timely completion of primary education by Honduras’ youth. This work aims primarily to quantify the relationship between education outcomes and socio-economic and policy variables to inform the MAMS general equilibrium model of Honduras, but it also serves to identify the policies that are most likely to improve outcomes and reach development objectives. We find that socio-economic and policy variables vary in their impact in education outcomes. We conclude that there are significant opportunities for policy makers to increase the impact of policies on education outcomes, particularly the effectiveness of spending on timely education achievement, but also though improvements in socio-economic conditions. A key lesson of this study is that it provides a rigorous example of how to analyze the effect of policy on outcomes, requiring detailed data and proper statistical technique to provide better information when making policy decisions. Desde 1990-2012, la educación básica primaria ha sido una prioridad en la política educativa de Honduras, con importancia similar en los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El objetivo de este estudio es identificar y cuantificar los factores determinantes de la matrícula escolar, la promoción de grado, y las tasas de graduación en la escuela primaria, y con ello llegar a una comprensión de la función de los diferentes factores en la terminación oportuna de la educación primaria por la juventud de Honduras. Este trabajo tiene como objetivo primordial cuantificar la relación entre resultados de la educación y las variables socio-económicas y políticas para el desarrollo del modelo de equilibrio general MAMS de Honduras, este insumo también permitirá identificar las políticas que tienen más probabilidades de mejorar los resultados y alcanzar los objetivos de desarrollo.Encontramos que las variables socio-económicas y políticas varían en su impacto en los resultados educativos. Llegamos a la conclusión de que existen oportunidades significativas para los responsables hacedores de política pública, para aumentar el impacto de las políticas en los resultados educativos, en particular la eficacia del gasto en los logros de la educación oportuna, y tomando en consideración las mejoras en las condiciones socio-económicas. Una lección clave de este estudio es que proporciona un ejemplo riguroso de cómo analizar el efecto de la política en los resultados, lo que requiere datos detallados y técnica estadística adecuada, para informar mejor al momento de tomar decisiones de política pública. Economía y Administración (E&A) es editada por el Instituto de Investigaciones Económicas 2018-02-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares Inferencial application/pdf https://www.camjol.info/index.php/EyA/article/view/5615 10.5377/eya.v8i2.5615 Economía y Administración (E&A); Vol. 8 No. 2 (2017); 79 - 97 Economía y Administración (E&A); Vol. 8 Núm. 2 (2017); 79 - 97 2222-2707 2219-6722 spa https://www.camjol.info/index.php/EyA/article/view/5615/5326 Derechos de autor 2017 IIES-UNAH
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