La percepción de los eslabones de la cadena de valor y suministro de la educación superior: Vista desde los Actores vinculados

La percepción de los eslabones de la cadena de valor y suministro de la educación superior: Vista desde los Actores vinculados

Se realizó una consulta a las instituciones vinculadas a la educación superior y la demanda de profesionales universitarios: i.- Universidades públicas y privadas, ii.- Instituciones gubernamentales central y descentralizadas, iii.- Instituciones privadas gremiales o productivas, todas ellas vincula...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz Reyes, Margarita Elizabeth
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Economía y Administración (E&A) es editada por el Instituto de Investigaciones Económicas 2017
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/EyA/article/view/4341
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description Se realizó una consulta a las instituciones vinculadas a la educación superior y la demanda de profesionales universitarios: i.- Universidades públicas y privadas, ii.- Instituciones gubernamentales central y descentralizadas, iii.- Instituciones privadas gremiales o productivas, todas ellas vinculadas a los eslabones que conforman “La cadena de valor y suministro de la educación superior”.Los eslabones de la cadena de valor identificaron fueron: i.- Proveedores de insumos: Graduados de secundaria, familia, gobierno y organizaciones privadas, escuelas del profesorado, colegios; 2: Educación Superior: Universidades, centros de investigación; 3: Demandante Intermedio: profesionales, cooperantes, resultados de investigación; 4: Demandante Final: Sociedad, empleadores. Todos estos eslabones vinculados en una dinámica funcional de relaciones de oferta y demanda de profesionales universitarios desde su formación hasta su ubicación dentro del mercado laboral.Se buscó determinar las vinculaciones existentes entre las instituciones a las que ellas representaban y el resto de las instituciones dentro de la cadena, de manera de ver las interacciones y de como generan insumos al siguiente eslabón de la misma. Lo cual se tornó aun más interesante porque dependiendo de posición del eslabón dentro de la cadena, si ofrece mas insumos que lo que demanda, o si por otro lado, ejerce mas demanda de los profesionales que salen de las universidades, absolutamente todas las instituciones concluyeron interesantes observaciones de como están las universidades del país actualmente y en que aspectos se debería mejorar ofrecer mejores profesionales universitarios.
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title_alt Perception of the links of the chain of value and supply of the Higher Education: View from the linked actors
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spelling EyA43412017-06-20T12:32:02Z Perception of the links of the chain of value and supply of the Higher Education: View from the linked actors La percepción de los eslabones de la cadena de valor y suministro de la educación superior: Vista desde los Actores vinculados Díaz Reyes, Margarita Elizabeth Value chain links higher education labor market Cadena de valor eslabones de educación superior A consultation was made to the institutions involved in higher education and demand of university professionals: i.- Public and private universities, ii.- Central and decentralized governmental institutions, iii.- Gremial private institutions or all of those involved in the links that form “The value chain supply of higher education.”The links of the value chain are: i.- Provision suppliers: Those graduated from high school, families, the government and private organizations, teaching education schools, high schools; 2.- Higher Education: Universities, research centers; 3.- Intermediate petitioner: Professionals, aid workers, research results; 4.- Final petitioner: Society, employers. All the links are in a functional dynamics of relationships of offer and demand of university professionals from their formation up to their positioning within the labor market.It was necessary to determine the existing connections between the institutions to which they represented and the remaining institutions within the chain, in order to see the interactions and the way provisions are generated for the following link. Which became even more interesting because depending on the position of the link within the chain, if it offers more provisions than demand, or if, on the other hand, it exerts more demand of university professionals, absolutely all the institutions concluded interesting observations on how the country’s universities are actually doing and on which aspects should be improved to offer better university professionals. Se realizó una consulta a las instituciones vinculadas a la educación superior y la demanda de profesionales universitarios: i.- Universidades públicas y privadas, ii.- Instituciones gubernamentales central y descentralizadas, iii.- Instituciones privadas gremiales o productivas, todas ellas vinculadas a los eslabones que conforman “La cadena de valor y suministro de la educación superior”.Los eslabones de la cadena de valor identificaron fueron: i.- Proveedores de insumos: Graduados de secundaria, familia, gobierno y organizaciones privadas, escuelas del profesorado, colegios; 2: Educación Superior: Universidades, centros de investigación; 3: Demandante Intermedio: profesionales, cooperantes, resultados de investigación; 4: Demandante Final: Sociedad, empleadores. Todos estos eslabones vinculados en una dinámica funcional de relaciones de oferta y demanda de profesionales universitarios desde su formación hasta su ubicación dentro del mercado laboral.Se buscó determinar las vinculaciones existentes entre las instituciones a las que ellas representaban y el resto de las instituciones dentro de la cadena, de manera de ver las interacciones y de como generan insumos al siguiente eslabón de la misma. Lo cual se tornó aun más interesante porque dependiendo de posición del eslabón dentro de la cadena, si ofrece mas insumos que lo que demanda, o si por otro lado, ejerce mas demanda de los profesionales que salen de las universidades, absolutamente todas las instituciones concluyeron interesantes observaciones de como están las universidades del país actualmente y en que aspectos se debería mejorar ofrecer mejores profesionales universitarios. Economía y Administración (E&A) es editada por el Instituto de Investigaciones Económicas 2017-06-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/EyA/article/view/4341 10.5377/eya.v3i1.4341 Economía y Administración (E&A); Vol. 3 No. 1 (2012); 65 - 91 Economía y Administración (E&A); Vol. 3 Núm. 1 (2012); 65 - 91 2222-2707 2219-6722 spa https://www.camjol.info/index.php/EyA/article/view/4341/4086 Derechos de autor 2017 Economía y Administración (E&A)

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