Co-docencia: estrategia para la problematización del rol docente en la pedagogía de la actuación teatral
A en los cursos de Actuación V y VI de la Escuela de Artes Dramáticas de la Universidad de Costa Rica, se propone revisar críticamente algunos roles docentes tradicionales de la pedagogía de la actuación teatral. Por medio de una lectura crítica de estos roles se exponen sus elementos constitutivos...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales
2024
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/60137 |