La profesionalización de la historia e historia de la historiografía en Centroamérica, 1945-2018

La profesionalización de la historia e historia de la historiografía en Centroamérica, 1945-2018

El presente artículo tiene como objetivo general analizar el proceso histórico de cómo se dio la profesionalización de la historia en Centroamérica desde 1945 al 2001, de igual forma, poner en el escenario histórico-cuantitativo los análisis historiográficos regionales y locales de los historiadores...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Duarte Landero, Orlin Manuel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2022
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/51195
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spelling ESTUDIOS511952022-06-13T19:58:04Z The professionalization of History and the history of historiography in Central America, 1945-2018 La profesionalización de la historia e historia de la historiografía en Centroamérica, 1945-2018 Duarte Landero, Orlin Manuel Professionalization historiography Central America regional and local Profesionalización historiografía Centroamérica regional y local The general objective of this article is to analyze the historical process of how the professionalization of history took place in Central America from 1945 to 2001, and to study from a historical-quantitative approach the regional and local historiographical analyzes of Central American historians, within the framework of the creation of undergraduate degrees in History until 2018. In response to this objective, we have concluded that the Central American historical sciences have presented uneven progress based on the divergent timeline of the creation of historical institutional structures. In this sense, Costa Rica and Guatemala are the countries that have made significant progress in regards to the rest of the region. Transferring these qualitative data to the quantitative, the differences remain the same since 72% of the total studies belong to Costa Ricans and Guatemalans and 28% are divided between Honduras, Nicaragua, Panama and El Salvador. El presente artículo tiene como objetivo general analizar el proceso histórico de cómo se dio la profesionalización de la historia en Centroamérica desde 1945 al 2001, de igual forma, poner en el escenario histórico-cuantitativo los análisis historiográficos regionales y locales de los historiadores centroamericanos en el marco de la creación de las licenciaturas en historia hasta el 2018. En repuesta a dicho objetivo, hemos concluido que las ciencias históricas centroamericanas han presentado un avance desigual con base en la temporalidad de la creación de una estructura institucional histórica. En ese sentido, Costa Rica y Guatemala son los países que han avanzado significativamente y en menor medida, el resto de la región. Trasladando estos datos cualitativos a lo cuantitativo, las diferencias siguen siendo las mismas ya que el 72% del total de los estudios pertenecen a los costarricenses y guatemaltecos y el 28% se lo dividen Honduras, Nicaragua, Panamá y El Salvador. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2022-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/51195 10.15517/re.v0i44.51195 Revista Estudios; No. 44 (2022): June 2022 - November 2022; 10-43 Revista Estudios; Núm. 44 (2022): Junio 2022 - Noviembre 2022; 10-43 Estudios; N.º 44 (2022): Junio 2022 - Noviembre 2022; 10-43 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i44 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/51195/51067 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/51195/51068
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