El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense.
Este documento presenta una reflexión sobre el impacto de los partidismos dirigidos a la identidad y la polarización de discursos sobre la educación sexual en la educación pública costarricense, así como la difusa conceptualización de la llamada “ideología de género” y las preocupaciones que plantea...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales
2018
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/35366 |
| id |
ESTUDIOS35366 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
ESTUDIOS353662021-06-09T19:04:20Z The Challenging conversation: Peace culture regarding Costa Rican sexual education El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. Mézerville López, Claire Marie sexual education adolescence mediation peace culture safe spaces dialogue identity politics Educación sexual polarización programas para la sexualidad y afectividad adolescencia mediación cultura de paz espacios seguros diálogo This article presents a reflexion about the impact of identity politics regarding the polarizing discourses about sexual education in Costa Rican public education. It also refers to the difuse conceptualization of the so called “gender ideology” and the concerns it raises from the comunity. An integrating proposal about the necesary principles for healthy sexual education is presented, which was ratified by ten costa rican psychologist, including the author. A peace culture that builds on engaging all parties, as well as the capacity to open safe spaces for dialogue are fundamental to face the delicate issues that involve Costa Rican underage population. Este documento presenta una reflexión sobre el impacto de los partidismos dirigidos a la identidad y la polarización de discursos sobre la educación sexual en la educación pública costarricense, así como la difusa conceptualización de la llamada “ideología de género” y las preocupaciones que plantea desde lo social comunitario. Se presenta una propuesta integradora de los principios necesarios para una educación sexual saludable, la cual fue ratificada por diez psicólogos costarricenses, entre ellos la autora. Una cultura de paz caracterizada por la participación de todas las partes involucradas, así como la capacidad para generar espacios seguros para el diálogo se hacen necesarias para enfrentar los temas delicados que atañen a la población menor de edad de Costa Rica. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2018-11-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/35366 10.15517/re.v0i37.35366 Revista Estudios; No. 37 (2018): Diciembre 2018-Mayo 2019 Revista Estudios; Núm. 37 (2018): Diciembre 2018-Mayo 2019 Estudios; N.º 37 (2018): Diciembre 2018-Mayo 2019 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i37 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/35366/35999 |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista Estudios |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Mézerville López, Claire Marie |
| spellingShingle |
Mézerville López, Claire Marie El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. |
| author_facet |
Mézerville López, Claire Marie |
| author_sort |
Mézerville López, Claire Marie |
| description |
Este documento presenta una reflexión sobre el impacto de los partidismos dirigidos a la identidad y la polarización de discursos sobre la educación sexual en la educación pública costarricense, así como la difusa conceptualización de la llamada “ideología de género” y las preocupaciones que plantea desde lo social comunitario. Se presenta una propuesta integradora de los principios necesarios para una educación sexual saludable, la cual fue ratificada por diez psicólogos costarricenses, entre ellos la autora. Una cultura de paz caracterizada por la participación de todas las partes involucradas, así como la capacidad para generar espacios seguros para el diálogo se hacen necesarias para enfrentar los temas delicados que atañen a la población menor de edad de Costa Rica. |
| title |
El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. |
| title_short |
El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. |
| title_full |
El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. |
| title_fullStr |
El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. |
| title_full_unstemmed |
El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense. |
| title_sort |
el diálogo desafiante: cultura de paz en lo referente a la educación sexual costarricense. |
| title_alt |
The Challenging conversation: Peace culture regarding Costa Rican sexual education |
| publisher |
San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales |
| publishDate |
2018 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/35366 |
| work_keys_str_mv |
AT mezervillelopezclairemarie thechallengingconversationpeacecultureregardingcostaricansexualeducation AT mezervillelopezclairemarie eldialogodesafianteculturadepazenloreferentealaeducacionsexualcostarricense AT mezervillelopezclairemarie challengingconversationpeacecultureregardingcostaricansexualeducation |
| _version_ |
1809194468745674752 |