La evolución de las concepciones y las realizaciones pedagógicas en América Latina
Durante las dos últimas décadas se ha registrado un notable enriquecimiento del concepto de educación gracias a las nuevas dimensiones que se han agregado a su estudio. Sin considerar en esto el aspecto cuantitativo que requiere, por supuesto, un tratamiento distinto, ciertos conceptos como "de...
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San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales
2017
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ESTUDIOS305812018-03-23T16:20:20Z La evolución de las concepciones y las realizaciones pedagógicas en América Latina Cazanga Moncada, Osvaldo revolución pedagogía América Latina Durante las dos últimas décadas se ha registrado un notable enriquecimiento del concepto de educación gracias a las nuevas dimensiones que se han agregado a su estudio. Sin considerar en esto el aspecto cuantitativo que requiere, por supuesto, un tratamiento distinto, ciertos conceptos como "desarrollo", "planificación", "modelo", "estilos de desarrollo", "estrategia pedagógica", "aparatos ideológicos", etc., provenientes de otras ciencias sociales, como la economía, la sociología, la antropología cultural y la política han jugado un papel sobresaliente en este enriquecimiento conceptual de la educación. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2017-09-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/30581 10.15517/re.v0i7.30581 Revista Estudios; No. 7 (1987): Julio- Diciembre 1987; 174-195 Revista Estudios; Núm. 7 (1987): Julio- Diciembre 1987; 174-195 Estudios; N.º 7 (1987): Julio- Diciembre 1987; 174-195 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i7 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/30581/30482 Derechos de autor 2017 Estudios |
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