La narrativa médica, una herramienta que humaniza

La narrativa médica, una herramienta que humaniza

Las estrategias pedagógicas diseñadas al interior de Medicina Narrativa, asignatura inscrita en departamento de Clínicas Médicas (Carrera de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana Cali),  arrojan experiencias significativas: Álbumes familiares,  remedios caseros, relatos de enfermedad, muer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mora Anto, Florencia, Flores, Gloria Inés, Rovetto, Pedro Alejandro
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/22733
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spelling ESTUDIOS227332019-05-07T16:22:15Z La narrativa médica, una herramienta que humaniza Mora Anto, Florencia Flores, Gloria Inés Rovetto, Pedro Alejandro medicina ficción educación Las estrategias pedagógicas diseñadas al interior de Medicina Narrativa, asignatura inscrita en departamento de Clínicas Médicas (Carrera de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana Cali),  arrojan experiencias significativas: Álbumes familiares,  remedios caseros, relatos de enfermedad, muerte de los seres queridos, cartas, poemas, cuentos cortos, comentarios sobre cine y video arte, elaboración de bitácoras y escritura de crónicas con pacientes, entre otras, nacen por la necesidad de forjar en los jóvenes una medicina que conciba el cuidado de la salud y la enfermedad, como un diálogo de narrativas: la del paciente, la del médico, la de la evidencia médica, la de la familia y la sociedad en que está inscrita. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2015-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/22733 10.15517/re.v0i31.22733 Revista Estudios; No. 31 (2015): Diciembre 2015 – Mayo 2016; 856-870 Revista Estudios; Núm. 31 (2015): Diciembre 2015 – Mayo 2016; 856-870 Estudios; N.º 31 (2015): Diciembre 2015 – Mayo 2016; 856-870 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i31 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/22733/22932 Derechos de autor 2016 Estudios
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