Comunicación en personas con discapacidad múltiple.

Comunicación en personas con discapacidad múltiple.

El presente artículo pretende explicar algunos aspectos relevantes del proceso de comunicación y a la vez facilitar algunas estrategias que permitan un mejor trabajo con las personas con discapacidad múltiple, brindando herramientas para un abordaje funcional, que pueda satisfacer las necesidades de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bermúdez Cubero, Carolina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2015
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/769
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spelling ESPIGA7692024-09-02T18:10:20Z Comunicación en personas con discapacidad múltiple. Bermúdez Cubero, Carolina El presente artículo pretende explicar algunos aspectos relevantes del proceso de comunicación y a la vez facilitar algunas estrategias que permitan un mejor trabajo con las personas con discapacidad múltiple, brindando herramientas para un abordaje funcional, que pueda satisfacer las necesidades de la persona, tomando en consideración las características y las habilidades de la misma. Es por este motivo que se considerarán algunos aspectos teóricos, los cuales serán la base y el marco de referencia para el desarrollo de un currículo funcional para las personas con discapacidad múltiple; esto, a la vez, permitirá dar sugerencias con respecto al abordaje educativo para la comunicación y el desarrollo paralelo de ciertas habilidades cognoscitivas que se puede ir realizando con estas personas, sin olvidar que las actividades y las estrategias dependerán de las características y necesidades que vaya manifestando la persona con la cual se está compartiendo un proceso de enseñanza y aprendizaje. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2015-09-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/769 10.22458/re.v3i6.769 Revista Espiga; Vol. 3 Núm. 6 (2002): Revista Espiga / Núm. 6; 23-34 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/769/657
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