Semblanza histórica del CONED: casi dos décadas de transformaciones

El artículo presenta una semblanza histórica del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED), el cual fue creado en el 2005 por un convenio institucional entre la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y el Ministerio de Educación Pública, como respuesta a la necesidad educativa de las persona...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Díaz-Porras , Jorge Alonso, Alfaro-Salas , Hazel, Mesén-Meneses, Paola Andrea, Desueza-Delgado, Almitra, Guadamuz-Muñoz, Maryuri Luciana
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4438

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spelling	ESPIGA44382022-10-07T23:06:26Z Semblanza histórica del CONED: casi dos décadas de transformaciones Díaz-Porras , Jorge Alonso Alfaro-Salas , Hazel Mesén-Meneses, Paola Andrea Desueza-Delgado, Almitra Guadamuz-Muñoz, Maryuri Luciana Educación de jóvenes y adultos Educación sin fronteras Educación virtual El artículo presenta una semblanza histórica del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED), el cual fue creado en el 2005 por un convenio institucional entre la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y el Ministerio de Educación Pública, como respuesta a la necesidad educativa de las personas adultas que no habían concluido sus estudios secundarios. La investigación se apoya en documentos legales, actas del Consejo Superior de Educación de la República de Costa Rica y del Consejo Universitario de la UNED; así como una encuesta a través de correo electrónico aplicada a personas estudiantes graduadas, la cual ofrece un sondeo de la población, y muestra el impacto que el CONED ha tenido en sus vidas. Finalmente, en las conclusiones, se ofrecen una serie de sugerencias con el fin de fortalecer y beneficiar el colegio. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022-10-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4438 Revista Espiga; Vol. 21 Núm. 44 (2022): Revista Espiga (Publicación continua); 257-276 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4438/5978 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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