Contribución de Promade a la sociedad costarricense: una acción transformadora desde la unidad didáctica

Esta investigación se enfoca en el Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (Promade). El objetivo es argumentar la contribución que Promade realiza a la sociedad costarricense, a través de las unidades didácticas (UD), como acción transformadora del conocimiento. La metodología se funda...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Murillo-Fernández , Jacqueline, Poltronieri-Méndez, Sarita, Garita-González, Gabriela
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4437

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spelling	ESPIGA44372022-10-07T23:06:26Z Contribución de Promade a la sociedad costarricense: una acción transformadora desde la unidad didáctica Murillo-Fernández , Jacqueline Poltronieri-Méndez, Sarita Garita-González, Gabriela Educación a distancia Libro Material didáctico Esta investigación se enfoca en el Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (Promade). El objetivo es argumentar la contribución que Promade realiza a la sociedad costarricense, a través de las unidades didácticas (UD), como acción transformadora del conocimiento. La metodología se fundamentó en el enfoque mixto de la investigación, dividido en cuatro etapas. Los resultados exponen la producción de unidades didácticas realizadas entre los periodos 2003 y 2021, así como la cantidad empleada en la oferta académica de 2021y el aporte que se realiza a la sociedad con base en el estudio de una sola asignatura del Programa de Humanidades. Se concluye que Promade realiza un aporte inconmensurable como fuerza integradora. Se muestra además una aproximación de su contribución a través de las UD y se comprende la construcción del conocimiento a partir de su uso como una acción transformadora del conocimiento en cada estudiante. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022-10-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4437 Revista Espiga; Vol. 21 Núm. 44 (2022): Revista Espiga (Publicación continua); 240-256 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4437/5977 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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