Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica

Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica

Esta investigación regional de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) expone el análisis de las políticas de educación de la primera infancia en Costa Rica y su implementación a la luz de las buenas prácticas documentadas por la literatura en la década presente....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zúñiga-Arrieta , Sandra
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4161
id ESPIGA4161
record_format ojs
spelling ESPIGA41612023-05-15T21:42:52Z Public policies and early childhood education in Costa Rica Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica Zúñiga-Arrieta , Sandra Buenas prácticas Calidad educativa Desarrollo infantil Política educativa Best Practices Quality Education Child Development Education Policy This study is a regional research project of the Central American and Caribbean Early Literacy Network (RedLEI) presents the analysis of early childhood education policies in Costa Rica and their implementation compared to best practices documented in the literature during the last decade. The research was conducted with a common qualitative approach based on policy documents and reports on implementation, as well as interviews with stakeholders. The study concludes that Costa Rica has made significant progress in early childhood education, especially in terms of access; however, it still faces significant challenges to achieving quality education. Esta investigación regional de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) expone el análisis de las políticas de educación de la primera infancia en Costa Rica y su implementación a la luz de las buenas prácticas documentadas por la literatura en la década presente. La investigación se condujo con una metodología común de enfoque cualitativo que usó como fuente los documentos de política e informes que dan cuenta de lo implementado, además de entrevistas a personas clave. Se concluye que Costa Rica ha avanzado significativamente en la educación de la primera infancia, sobre todo en el acceso, sin embargo, aún tiene desafíos importantes para que esta sea de calidad. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022-04-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Especial: Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe (RedLEI) application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4161 10.22458/re.v21i43.4161 Revista Espiga; Vol. 21 Núm. 43 (2022): Revista Espiga (Publicación continua); 180-218 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4161/5475 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
institution Universidad Estatal a Distancia
collection Revista Espiga
language spa
format Online
author Zúñiga-Arrieta , Sandra
spellingShingle Zúñiga-Arrieta , Sandra
Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
author_facet Zúñiga-Arrieta , Sandra
author_sort Zúñiga-Arrieta , Sandra
description Esta investigación regional de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) expone el análisis de las políticas de educación de la primera infancia en Costa Rica y su implementación a la luz de las buenas prácticas documentadas por la literatura en la década presente. La investigación se condujo con una metodología común de enfoque cualitativo que usó como fuente los documentos de política e informes que dan cuenta de lo implementado, además de entrevistas a personas clave. Se concluye que Costa Rica ha avanzado significativamente en la educación de la primera infancia, sobre todo en el acceso, sin embargo, aún tiene desafíos importantes para que esta sea de calidad.
title Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
title_short Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
title_full Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
title_fullStr Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
title_full_unstemmed Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
title_sort políticas públicas y educación de la primera infancia en costa rica
title_alt Public policies and early childhood education in Costa Rica
publisher Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED
publishDate 2022
url https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4161
work_keys_str_mv AT zunigaarrietasandra publicpoliciesandearlychildhoodeducationincostarica
AT zunigaarrietasandra politicaspublicasyeducaciondelaprimerainfanciaencostarica
_version_ 1805405479555301376

Ejemplares similares