Curso Nivelatorio para aspirantes de ingreso a la carrera de Enseñanza del Inglés en la UNED

Curso Nivelatorio para aspirantes de ingreso a la carrera de Enseñanza del Inglés en la UNED

La carrera de Enseñanza del Inglés de la Univesidad Estatal a Distancia (UNED) establece como requisito de ingreso el dominio intermedio del inglés. Por este motivo, anualmente se aplica una prueba comprobatoria para verificar que las personas candidatas cuentan con dicho nivel. Alrededor del 50 % d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alvarado-Bejarano, Viridiana, Quirós-Vargas , Emilia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2021
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3533
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spelling ESPIGA35332022-01-24T22:27:32Z Curso Nivelatorio para aspirantes de ingreso a la carrera de Enseñanza del Inglés en la UNED Alvarado-Bejarano, Viridiana Quirós-Vargas , Emilia Banda B1 Marco Común Europeo de Referencia Examen comprobatorio Módulos nivelatorios La carrera de Enseñanza del Inglés de la Univesidad Estatal a Distancia (UNED) establece como requisito de ingreso el dominio intermedio del inglés. Por este motivo, anualmente se aplica una prueba comprobatoria para verificar que las personas candidatas cuentan con dicho nivel. Alrededor del 50 % de los aplicantes no logra alcanzar la banda B1+ en este examen y muchos no cuentan con alternativas para optimizar su nivel de idioma. La implementación de los módulos de nivelación como respuesta a este problema, así como la experiencia generada en su desarrollo, se estudia desde una perspectiva fenomenológica. Finalmente, se concluye que los módulos nivelatorios promueven el mejoramiento lingüístico de quienes participan, así como su adaptación al aprendizaje en ambientes virtuales. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2021-05-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3533 10.22458/re.v20i41.3533 Revista Espiga; Vol. 20 Núm. 41 (2021): Revista Espiga (Publicación continua); 86-102 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3533/4459 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3533/4473 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3533/4474 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3533/4460
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