La educación a distancia como factor de inclusión social: UNED, 40 años democratizando la educación en Costa Rica

La educación a distancia como factor de inclusión social: UNED, 40 años democratizando la educación en Costa Rica

La educación a distancia se ha convertido en una modalidad de enseñanza que brinda grandes oportunidades a los estudiantes en el mundo que, por mucho tiempo, no han tenido acceso a la educación superior convencional o presencial. En Costa Rica no se sabía nada de esta forma de estudiar hasta que, en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Monge, Edgar
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2017
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1926
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spelling ESPIGA19262019-06-29T02:03:15Z La educación a distancia como factor de inclusión social: UNED, 40 años democratizando la educación en Costa Rica Castro Monge, Edgar Inclusión social educación a distancia cobertura equidad calidad. La educación a distancia se ha convertido en una modalidad de enseñanza que brinda grandes oportunidades a los estudiantes en el mundo que, por mucho tiempo, no han tenido acceso a la educación superior convencional o presencial. En Costa Rica no se sabía nada de esta forma de estudiar hasta que, en el año 1977, se da la apertura de una universidad con la modalidad completamente a distancia. En este artículo se da conocer, resumidamente, la labor que durante 40 años ha realizado la Universidad Estatal a Distancia (UNED), con una visión de inclusión social. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2017-11-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1926 10.22458/re.v16i0.1926 Revista Espiga; Vol. 16 (2017): Número especial 1: UNED, 40 aniversario; 8-39 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1926/2167
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