Altazor o el viaje en paracaídas: creación transdisciplinaria en espacios alternativos a partir del displazement

La puesta en escena Altazor o el viaje en paracaídas, dirigido por María Teresa Paulín Ríos a partir del poema de Vicente Huidobro, es un proyecto de investigación transdisciplinaria financiado por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Su objetivo fue la creación de un espacio íntimo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paulín Ríos, María Teresa, Pérez Cesari, María de Lourdes, Simón Fuentes, Mayra Edith
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/42474
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spelling ESCENA424742021-08-07T03:59:32Z Altazor o el viaje en paracaídas: Transdisciplinary creation in alternative spaces from displazement Altazor o el viaje en paracaídas: creación transdisciplinaria en espacios alternativos a partir del displazement Paulín Ríos, María Teresa Pérez Cesari, María de Lourdes Simón Fuentes, Mayra Edith The staging of Altazor o el viaje en paracaídas, directed by María Teresa Paulín Ríos, based on Vicente Hudobro’s poem, is a transdisciplinary research project funded by the Programa de Mejoramiento al Profesorado (PROMEP). Its objective was the creation of an intimate space through a language born of the syncretism between Displazement (the discipline of displacement) and theater, considering that to acquire the technique of this discipline requires a high degree of physical and emotional commitment which, like acting, is based on the creative intelligence of the practitioner. After week of practice, the actors managed to subtract the weight of their bodies through movement control, turning the space into a universe where actors and spectator could share their inner worlds. La puesta en escena Altazor o el viaje en paracaídas, dirigido por María Teresa Paulín Ríos a partir del poema de Vicente Huidobro, es un proyecto de investigación transdisciplinaria financiado por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Su objetivo fue la creación de un espacio íntimo a través de un lenguaje nacido del sincretismo entre el displazement, la disciplina del desplazamiento, y el teatro. Para adquirir la técnica del primero se requiere de un alto grado de compromiso físico y emocional y al igual que la actuación, se basa en la inteligencia creadora del practicante. Tras semanas de intenso trabajo, los actores lograron sustraer el peso de sus cuerpos a través del control del movimiento, convirtiendo el espacio en un universo dónde actores y espectadores pudieron compartir su mundo interior. Universidad de Costa Rica 2020-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/42474 10.15517/es.v80i1.42474 ESCENA. Revista de las artes; Vol. 80, Num. 1 (july-december 2020); 54-68 ESCENA. Revista de las artes; Vol. 80, Núm. 1 (julio-diciembre, 2020); 54-68 Escena; Vol. 80, Núm. 1 (julio-diciembre, 2020); 54-68 2215-4906 10.15517/es.v80i1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/42474/42679 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/42474/42680 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/42474/42681 Derechos de autor 2020 María Teresa Paulín Ríos, María de Lourdes Pérez Cesari
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