Proyecto El Gesto: crear una lectura

El proyecto El Gesto surgió como una pregunta sobre las posibles significaciones que puede tener un gesto cotidiano cuando es llevado a un estado de representación. De muchas maneras, esta pieza se inspira en las investigaciones estéticas realizadas por Marcel Duchamp, las cuales nos colocan ante la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lachino, Hayde, Prado, Nonis, Romero, Rosario
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/25592
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spelling ESCENA255922021-06-09T18:48:10Z Proyecto El Gesto: crear una lectura Lachino, Hayde Prado, Nonis Romero, Rosario gesto gestualidad horizontalidad danza posmoderna autoría cuerpo danza artes sonoras El proyecto El Gesto surgió como una pregunta sobre las posibles significaciones que puede tener un gesto cotidiano cuando es llevado a un estado de representación. De muchas maneras, esta pieza se inspira en las investigaciones estéticas realizadas por Marcel Duchamp, las cuales nos colocan ante la problemática del lenguaje que conlleva, de forma necesaria, a reflexionar sobre la escritura coreográfica-musical y la lectura como acto creativo. El Gesto es una pieza que se sitúa en una relación de tensión, por un lado, frente al campo de la danza en México, a sus modos de producción y a las estéticas validadas; y por otro, frente a la fecunda experimentación musical y sonora que existe en el país. Este posicionamiento posee implicaciones tanto a nivel lingüístico como corporal. Universidad de Costa Rica 2016-07-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution Contribución application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/25592 10.15517/es.v75i2.25592 ESCENA. Revista de las artes; Vol. 75 No. 2 (2016) ESCENA. Revista de las artes; Vol. 75 Núm. 2 (2016) Escena; Vol. 75 N.º 2 (2016) 2215-4906 10.15517/es.v75i2 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/25592/25936
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