Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Este artículo tiene como meta y fin mostrar, fundamentalmente, de parte del autor los resultados de su investigación llevada a cabo con el propósito de obtener su grado de Magister en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional. Este estudio tuvo como propósito conocer y valorar el papel de un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalobos Paniagua, Ricardo Antonio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2013
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6476
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spelling ENSAYOSP64762023-01-31T20:43:34Z Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica Relevance of the Use of Video Conferences as a Teaching Resource in the Department of Philosophy at Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Villalobos Paniagua, Ricardo Antonio Este artículo tiene como meta y fin mostrar, fundamentalmente, de parte del autor los resultados de su investigación llevada a cabo con el propósito de obtener su grado de Magister en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional. Este estudio tuvo como propósito conocer y valorar el papel de un medio audiovisual altamente relevante y pertinente en la educación a distancia, a saber: la videoconferencia, y en un espacio académico particular de, y en, la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED): la Cátedra de Filosofía que pertenece a la Escuela de Estudios Generales. This article aims to show the results of a research project carried out by the author in order to obtain his Master's Degree in University Teaching from “Universidad Nacional.” This study intended to know and assess the role of a highly relevant and pertinent audiovisual resource in distance education, namely, video conferencing in a particular academic space, Distance State University of Costa Rica (UNED, for its acronym in Spanish) in the Chair of Philosophy that belongs to the School of the Humanities. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-07-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6476 10.15359/rep.8-1.7 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 8 Núm. 1 (2013): Enero-junio; 109-133 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 8 No 1 (2013): January-June; 109-133 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6476/6544 Derechos de autor 2013 Revista Ensayos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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