Transformación de las bibliotecas escolares a centros de recursos para el aprendizaje: retos y obstáculos para el profesional de la información
En este ensayo, se aborda la necesidad de convertir las bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje que dinamices el currículum de los centros educativos. Se mencionan políticas de gobierno donde se proyecta el fortalecimiento de las bibliotecas escolares costarricenses y se des...
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2012
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ENSAYOSP61692023-01-31T20:43:22Z Transformación de las bibliotecas escolares a centros de recursos para el aprendizaje: retos y obstáculos para el profesional de la información Transformation of School Libraries into Resource Centers for Learning: Challenges and Obstacles for the Information Professional Castrillo Sequeira, Rosalyn En este ensayo, se aborda la necesidad de convertir las bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje que dinamices el currículum de los centros educativos. Se mencionan políticas de gobierno donde se proyecta el fortalecimiento de las bibliotecas escolares costarricenses y se destaca la experiencia chilena como modelo para esta transformación. Finalmente, se exponen algunos retos y obstáculos del profesional de la información ante este proceso de renovación. In this essay, the author addresses the need to transform school libraries into resource centers for learning that invigorate the curriculum of schools. Government policies are mentioned to project the strengthening of school libraries in Costa Rica, and the Chilean experience is highlighted as a model for this transformation. Finally, some challenges and obstacles of the information professional against the renewal process are dealt with. Universidad Nacional, Costa Rica 2012-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6169 10.15359/rep.7-2.2 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 7 Núm. 2 (2012): Julio-diciembre; 35-44 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 7 No 2 (2012): July-December; 35-44 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6169/6149 Derechos de autor 2012 Revista Ensayos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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En este ensayo, se aborda la necesidad de convertir las bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje que dinamices el currículum de los centros educativos. Se mencionan políticas de gobierno donde se proyecta el fortalecimiento de las bibliotecas escolares costarricenses y se destaca la experiencia chilena como modelo para esta transformación. Finalmente, se exponen algunos retos y obstáculos del profesional de la información ante este proceso de renovación. |
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