Science and Technology Study Tools for Education on Digitality and Digital Technologies
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2023
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471 |
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ENSAYOSP184712024-04-11T19:27:26Z Science and Technology Study Tools for Education on Digitality and Digital Technologies Herramientas de los estudios de ciencia y tecnología para la educación sobre digitalidad y tecnologías digitales Samaniego, José Miguel educación digital estudios de ciencia y tecnología pedagogía crítica critical pedagogy digital education sciencie and technology studies This essay offers several tools from various science and technology studies (STS) branches, for the education on and with digital technologies and digitality. Emblematic STS works that have researched the digital are first discussed, followed by a brief review of the main theories and concepts that have been applied for this purpose. The paper is then concluded with a synthesis of relevant STS understandings to study the digital, in addition to a set of teaching elements for its education and some applicable lessons for a critical pedagogy on this issue. En este ensayo, se presentan herramientas provenientes de varias ramas de los estudios de ciencia y tecnología (CTS) para la educación sobre, y con, tecnologías digitales y digitalidad. Con este fin, primero se exponen los trabajos emblemáticos de CTS que han investigado lo digital, a lo que sigue una breve reseña de las principales teorías y conceptos que para tal efecto se han aplicado. Se concluye con una síntesis de los entendimientos de CTS relevantes para el estudio de lo digital, unos elementos didácticos para su enseñanza-aprendizaje y algunas lecciones aplicables para una pedagogía crítica en esta materia. Universidad Nacional, Costa Rica 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion academic essays ensayos académicos application/pdf text/html text/xml application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471 10.15359/rep.18-2.5 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol. 18 No. 2 (2023): Julio-diciembre; 1-28 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 18 Núm. 2 (2023): Julio-diciembre; 1-28 2215-3330 1659-0104 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471/30372 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471/30373 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471/30374 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471/30375 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471/30376 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18471/30377 Derechos de autor 2024 Revista Ensayos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Revista Ensayos Pedagógicos |
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Samaniego, José Miguel |
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