Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348 |
| id |
ENSAYOSP16348 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
ENSAYOSP163482023-02-09T15:14:20Z Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students Instrumento de medición de la competencia de comunicación a través de estrategias metacognitivas en estudiantado universitario Vargas Schüler, Augusto A. Aguilar Bustos, María B. comunicación confiabilidad instrumento metacognición communication instrument metacognition reliability This paper reports the result of a first approach to the design and validation of an instrument which allows measuring some aspects that should be developed by a university student regarding communicative competence from a metacognitive perspective. The designed and validated instrument corresponds to a survey consisting of 26 questions piloted in a group of 100 students. The questions were grouped in four dimensions defined as knowledge, planining, monitoring/follow-up, and assesment. The result through factor analysis shows that these four components explain the 47% of the global variance, knowledge being the most relevant in that aspect. The Alpha Cronbach’s parameter is suitable to the instrument, presenting a numerical value of 0.876. The KMO sampling adequacy test has a numerical value of 0.787, also suitable for the instrument. El presente artículo reporta los resultados de una primera aproximación al diseño y validación de un instrumento que permita medir algunos aspectos que debiera desarrollar el estudiantado universitario perteneciente a una carrera técnica o de ingeniería y al menos desde su segundo año, en cuanto a la competencia comunicativa desde la mirada metacognitiva. El instrumento diseñado y validado corresponde a un cuestionario que consta de 26 preguntas aplicado como piloto en un grupo compuesto de 100 estudiantes. Las preguntas fueron agrupadas en cuatro dimensiones definidas como conocimiento, planificación, monitoreo/seguimiento y evaluación. El resultado mediante análisis factorial muestra que estos 4 componentes explican cerca del 47 % de la varianza global, donde el conocimiento es la más relevante en ese aspecto. El parámetro alfa de Cronbach es adecuado para el instrumento, y presenta un valor numérico 0.876. La prueba KMO de adecuación de muestreo presenta un valor numérico de 0.787, también adecuado para el instrumento. Universidad Nacional, Costa Rica 2021-11-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion scientific papers artículos científicos application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348 10.15359/rep.16-2.13 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol. 16 No. 2 (2021): July-December; 249-276 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 2 (2021): Julio-diciembre; 249-276 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348/23621 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348/23622 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348/23643 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348/23623 Derechos de autor 2021 Revista Ensayos Pedagógicos |
| institution |
Universidad Nacional de Costa Rica |
| collection |
Revista Ensayos Pedagógicos |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Vargas Schüler, Augusto A. Aguilar Bustos, María B. |
| spellingShingle |
Vargas Schüler, Augusto A. Aguilar Bustos, María B. Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students |
| author_facet |
Vargas Schüler, Augusto A. Aguilar Bustos, María B. |
| author_sort |
Vargas Schüler, Augusto A. |
| title |
Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students |
| title_short |
Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students |
| title_full |
Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students |
| title_fullStr |
Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students |
| title_full_unstemmed |
Instrument for Measuring Communicative Competence by Means of Metacognitive Strategies in University Students |
| title_sort |
instrument for measuring communicative competence by means of metacognitive strategies in university students |
| title_alt |
Instrumento de medición de la competencia de comunicación a través de estrategias metacognitivas en estudiantado universitario |
| publisher |
Universidad Nacional, Costa Rica |
| publishDate |
2021 |
| url |
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16348 |
| work_keys_str_mv |
AT vargasschuleraugustoa instrumentformeasuringcommunicativecompetencebymeansofmetacognitivestrategiesinuniversitystudents AT aguilarbustosmariab instrumentformeasuringcommunicativecompetencebymeansofmetacognitivestrategiesinuniversitystudents AT vargasschuleraugustoa instrumentodemediciondelacompetenciadecomunicacionatravesdeestrategiasmetacognitivasenestudiantadouniversitario AT aguilarbustosmariab instrumentodemediciondelacompetenciadecomunicacionatravesdeestrategiasmetacognitivasenestudiantadouniversitario |
| _version_ |
1805405569991835648 |