Guide for Educators Lost in the Global Village
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16336 |
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ENSAYOSP163362023-02-09T14:57:47Z Guide for Educators Lost in the Global Village Guía para educadores perdidos en la ciudad global Cruz Fuentes, Immanuel docencia educación globalización guía education globalization guidebook teaching profession This essay is a metaphorical guide to help the educators of today to circulate through the global city in which we live in the 21st century. As part of the tour, the reader will be directed safely to those “zones” of the great global village in which education has been developed, allowing them to know places of interest of the current pedagogical theory, spots that they must visit to understand how virtual/digital technologies have become important; at the same time, they have displaced the physical/face-to-face experience and meeting points to share our didactic experiences. Finally, we will take a walk, in which the author will explain the shortcuts that he has discovered to mobilize in the midst of the global city, how to learn to enjoy the view of education that is presented to us, and what could be expected from the horizon that we can see for the future of teaching and learning in the 21st century. Este ensayo es una guía metafórica para ayudar a que los educadores de la actualidad puedan circular a través de la ciudad global en la cual habitamos en el siglo XXI. Como parte del recorrido, se encaminará, seguramente, al lector por aquellas “zonas” de la gran aldea global en las cuales la educación se ha desarrollado, al permitirle que conozca sitios de interés para la teoría pedagógica de la actualidad, locales que debe visitar para entender cómo las tecnologías virtuales/digitales han cobrado importancia, a la vez que, han desplazado la experiencia física/presencial, así como conocer puntos de encuentro para compartir nuestras experiencias didácticas. Finalmente, se realizará un paseo en el cual se hablará de los atajos que el autor ha descubierto para movilizarse en medio de la ciudad global, cómo aprender a disfrutar el escenario de la educación que se nos presenta, y qué podría interpretarse del horizonte que nos espera en el futuro de la enseñanza y el aprendizaje del siglo XXI. Universidad Nacional, Costa Rica 2021-11-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion academic essays ensayos académicos application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16336 10.15359/rep.16-2.2 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol. 16 No. 2 (2021): July-December; 31-42 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 2 (2021): Julio-diciembre; 31-42 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16336/23588 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16336/23589 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16336/23632 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16336/23590 Derechos de autor 2021 Revista Ensayos Pedagógicos |
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Revista Ensayos Pedagógicos |
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