Pedagogía decolonial: hacia la configuración de biopraxis pedagógicas decolonizantes
El giro decolonial se ha preocupado más por la cuestión ideopolítica, epistémica y epistemológica que por la problemática disciplinar (pedagógica, curricular y didáctica), y su ocupación en lo relacionado con la evaluación de los aprendizajes es casi nula. No se ha trabajado con amplitud y profundid...
Autores principales: | Ortiz Ocaña, Alexander Luis, Arias López, María Isabel, Pedrozo Conedo, Zaira Esther |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/11332 |
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