Introducción: la enseñanza de la Filosofía en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA)

Introducción: la enseñanza de la Filosofía en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA)

En primera instancia, quisiéramos externarle nuestro profundo agradecimiento a Gabriela D’Odorico y Alejandro Cerletti por su tiempo, su disposición y sus valiosos aportes para discutir y complementar la formación filosófica-pedagógica que el profesor Juan Gómez, quien fue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez Torres, Juan, Mata Calderón, Adrián, Ureña Soto, Omar J.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10844
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spelling ENSAYOSP108442023-02-01T00:28:42Z Introduction: The Teaching of Philosophy at Universidad Nacional (UNA), Costa Rica Introducción: la enseñanza de la Filosofía en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) Gómez Torres, Juan Mata Calderón, Adrián Ureña Soto, Omar J. First of all, we would like to express our deep gratitude to Gabriela D'Odorico and Alejandro Cerletti for their time, their willingness, and their valuable contributions to discuss and complement the philosophical-pedagogical training that Professor Juan Gómez, who was the spark that ignited our interest in critical-transformative pedagogy, which he took pains to provide us with during our two years as active students of the bachelor's in the Teaching of Philosophy at the Center for Research and Teaching in Education (CIDE in Spanish). Without you, none of this would be possible. En primera instancia, quisiéramos externarle nuestro profundo agradecimiento a Gabriela D’Odorico y Alejandro Cerletti por su tiempo, su disposición y sus valiosos aportes para discutir y complementar la formación filosófica-pedagógica que el profesor Juan Gómez, quien fue la chispa que encendió nuestro interés por la pedagogía crítica-transformadora, se esmeró en brindarnos en el transcurso de nuestros dos años como estudiantes activos del bachillerato en la Enseñanza de la Filosofía en el Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE). Sin ustedes, nada de esto sería posible. Universidad Nacional, Costa Rica 2018-09-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10844 10.15359/rep.esp-18.2 Revista Ensayos Pedagógicos; 2018: Edición especial: Indisciplinando la didáctica; 15-24 Ensayos Pedagógicos Journal; 2018: Special Edition: Undisciplining Teaching; 15-24 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10844/13682 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10844/22370 Derechos de autor 2018 Revista Ensayos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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