Costa Rican Education System: Door or Barrier to Critical Thinking?
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2017
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10097 |
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ENSAYOSP100972023-01-31T21:28:34Z Costa Rican Education System: Door or Barrier to Critical Thinking? Sistema educativo costarricense: ¿Puerta o barrera para el pensamiento crítico? Robles Barrantes, Andrés Ariel sistema educativo pensamiento crítico sociedad análisis educational system critical thinking society analysis The critical analysis of an educative system is one of the most efficient ways of understanding the expectations of a state, province or region. This is possible because the educational system prepares a society for the future. Without any doubt, studies can come from different perspectives in education, which means that the same phenomenon can be analyzed from different aspects and end up in very diverse conclusions even though they come from the same research problem. For this reason, it is important to clarify that this essay analyzes the educational system from a critical point of view, starting from a perspective of analysis based on the strengthening of the critical thinking of the population and understanding which the Costa Rican objectives are. Para intentar comprender las pretensiones de un sistema, en otras palabras, la supuesta visión de un Estado, una de las formas más eficientes y confiables de análisis se materializa en el estudio crítico del sistema educativo establecido en un país, provincia o región. Porque es el sistema educativo quien prepara el futuro de una sociedad. Sin lugar a dudas, los estudios pueden partir de diferentes previstas. Esto quiere decir que un mismo fenómeno se puede abordar con diversos enfoques que al finalizar resulten en conclusiones muy lejanas unas con otras, a pesar de partir de la misma situación o fenómeno de investigación. Es por esto importante aclarar que este ensayo analiza el sistema educativo costarricense desde un punto de vista crítico, partiendo desde una perspectiva de estudio sobre el fortalecimiento de un pensamiento crítico en la población y de esta forma comprender a qué intereses responde el sistema educativo costarricense, entendiendo cuál es su rol dentro del sistema económico neoliberal que se impulsa en Costa Rica. Universidad Nacional, Costa Rica 2017-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion academic essays ensayos académicos application/pdf text/html audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10097 10.15359/rep.12-2.1 Ensayos Pedagógicos Journal; Vol. 12 No. 2 (2017): July-December; 17-31 Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Julio-diciembre; 17-31 2215-3330 1659-0104 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10097/12282 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10097/12294 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/10097/22416 Derechos de autor 2017 Revista Ensayos Pedagógicos |
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