Temas de actividades de educación para la salud más visitados por la población brasileña durante la pandemia de COVID-19
Introducción: Durante la pandemia, se amplió el acceso a información digital sobre los cuidados de la salud. Objetivo: Destacar los temas de las actividades de educación en salud más accedidos por la población brasileña en el período de la pandemia. Metodo: Estudio descriptivo, exploratorio, retrosp...
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Universidad de Costa Rica
2022
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Revista Electrónica Enfermería Actual en Costa Rica |
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Alves do Prado, Larissa Oliveira, Dane Max Feijó da Silva, Tarciso Vilges de Oliveira, Stefan Pereira Terças-Trettel, Ana Cláudia Ferreira do Nascimento, Vagner |
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Alves do Prado, Larissa |
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Introducción: Durante la pandemia, se amplió el acceso a información digital sobre los cuidados de la salud.
Objetivo: Destacar los temas de las actividades de educación en salud más accedidos por la población brasileña en el período de la pandemia.
Metodo: Estudio descriptivo, exploratorio, retrospectivo y mixto, realizado en enero de 2021. Los datos fueron recolectados a través de cuestionario a distancia con profesionales en enfermería, y posteriormente, aplicados a Google Trends (GT), para el período de abril a agosto de 2020. Los temas fueron distribuidos en tres dimensiones: medidas de prevención, signos y síntomas, y atención posprueba positiva. El análisis se realizó según la metodología GT, basada en la distribución geográfica.
Resultados: En cuanto a las medidas de prevención, hubo una mayor tendencia a acceder al tema de las mascarillas, especialmente en el estado de Amazonas. En cuanto a signos y síntomas, el tema de la fiebre fue el más visitado, especialmente en Bahía. Finalmente, con respecto a la atención después de la prueba positiva de COVID-19, predominó la cuarentena, concentrándose en el estado de São Paulo.
Conclusión: La identificación de los temas de educación para la salud a los que más ha accedido la población brasileña brasileños durante la pandemia proporciona información para pensar en planes estratégicos. Además, las personas profesionales deben dialogar con las distintas tecnologías digitales disponibles en la sociedad contemporánea, para que estos temas tengan un impacto positivo en la salud de la población. |
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Themes of health education activities most accessed by Brazilians during the COVID-19 pandemic. Temáticas de atividades de educação em saúde mais acessadas pelos brasileiros durante a pandemia da COVID-19. |
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ENFERMERIA485642023-05-12T20:12:56Z Themes of health education activities most accessed by Brazilians during the COVID-19 pandemic. Temas de actividades de educación para la salud más visitados por la población brasileña durante la pandemia de COVID-19 Temáticas de atividades de educação em saúde mais acessadas pelos brasileiros durante a pandemia da COVID-19. Alves do Prado, Larissa Oliveira, Dane Max Feijó da Silva, Tarciso Vilges de Oliveira, Stefan Pereira Terças-Trettel, Ana Cláudia Ferreira do Nascimento, Vagner Coronavirus-infections Information-seeking-behavior Pandemics Population-education Conducta-en-la-búsqueda-de-información; Educación-de-la población; Infecciones-por-coronavirus; Pandemias Comportamento-de-busca-de-informação Educação-da-população Infecções-por-coronavírus Pandemias Introduction: During the pandemic, access to digital healthcare information expanded. Objective: To evidence the themes related to health education activities most accessed by Brazilians during the pandemic. Method: This was a descriptive, exploratory, retrospective, and mixed study carried out in January 2021. The data were collected through a remote questionnaire with nurses and later applied via Google Trends (GT) for the April to August 2020 time period. The themes were distributed in three dimensions: prevention measures, signs and symptoms, and post-positive testing care. The analysis took place according to the GT methodology based on geographic distribution. Results: Regarding prevention measures, there was a greater tendency to access the masks’ theme, especially in the state of Amazonas. As for signs and symptoms, the topic of fever was the most accessed, especially in Bahia. Regarding care after COVID-19 positive testing, the theme of quarantine prevailed, concentrating on the state of São Paulo. Conclusion: The identification of the health education themes most accessed by Brazilians during the pandemic provides subsidies to think about strategic plans. In addition, professionals must dialogue with the various digital technologies available in contemporary society, so that such themes have a positive impact on the population's health. Introducción: Durante la pandemia, se amplió el acceso a información digital sobre los cuidados de la salud. Objetivo: Destacar los temas de las actividades de educación en salud más accedidos por la población brasileña en el período de la pandemia. Metodo: Estudio descriptivo, exploratorio, retrospectivo y mixto, realizado en enero de 2021. Los datos fueron recolectados a través de cuestionario a distancia con profesionales en enfermería, y posteriormente, aplicados a Google Trends (GT), para el período de abril a agosto de 2020. Los temas fueron distribuidos en tres dimensiones: medidas de prevención, signos y síntomas, y atención posprueba positiva. El análisis se realizó según la metodología GT, basada en la distribución geográfica. Resultados: En cuanto a las medidas de prevención, hubo una mayor tendencia a acceder al tema de las mascarillas, especialmente en el estado de Amazonas. En cuanto a signos y síntomas, el tema de la fiebre fue el más visitado, especialmente en Bahía. Finalmente, con respecto a la atención después de la prueba positiva de COVID-19, predominó la cuarentena, concentrándose en el estado de São Paulo. Conclusión: La identificación de los temas de educación para la salud a los que más ha accedido la población brasileña brasileños durante la pandemia proporciona información para pensar en planes estratégicos. Además, las personas profesionales deben dialogar con las distintas tecnologías digitales disponibles en la sociedad contemporánea, para que estos temas tengan un impacto positivo en la salud de la población. Introdução: Durante a pandemia, o acesso às informações digitais sobre cuidados com a saúde se ampliou. Objetivo: Evidenciar as temáticas de atividades de educação em saúde mais acessadas pelos brasileiros no período pandêmico. Método: Estudo descritivo, exploratório, retrospectivo e misto, realizado em janeiro de 2021. Os dados foram coletados através de questionário remoto com os enfermeiros, e posteriormente aplicados no Google Trends (GT), referente ao período de abril a agosto de 2020. Os temas foram distribuídos em três dimensões, medidas de prevenção, sinais e sintomas, e cuidados pós testagem positiva. A análise ocorreu conforme a metodologia GT, baseado na distribuição geográfica. Resultados: Sobre as medidas de prevenção, houve maior tendência de acesso ao tema máscaras, com destaque para o estado do Amazonas. Quanto aos sinais e sintomas, o tema febre foi o mais acessado, especialmente na Bahia. E sobre os cuidados pós testagem positiva para COVID-19, prevaleceu quarentena, concentrando no estado de São Paulo. Conclusão: A identificação dos temas de educação em saúde mais acessados pelos brasileiros durante a pandemia fornece subsídios para pensar planos estratégicos. Além disso, os profissionais devem dialogar com as diversas tecnologias digitais disponíveis da sociedade contemporânea, para que tais temas repercutam positivamente na saúde da população. Universidad de Costa Rica 2022-05-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/48564 10.15517/enferm.actual.cr.v0i43.48564 Nursing Journal in Costa Rica; No. 43 (2022): N°43 July - December 2022 Enfermería Actual en Costa Rica; Núm. 43 (2022): N°43 Julio - Diciembre 2022 Enfermagem Atual em Costa Rica; n. 43 (2022): N°43 Julho - Dezembro 2022 1409-4568 por https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/48564/50995 Derechos de autor 2022 Larissa Alves do Prado, Dane Max Oliveira, Tarciso Feijó da Silva, Stefan Vilges de Oliveira, Ana Cláudia Pereira Terças-Trettel, Vagner Ferreira do Nascimento http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |