Enfoques metodológicos utilizados en intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus

Enfoques metodológicos utilizados en intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus

El objetivo de esta investigación fue identificar los tipos de enfoques metodológicos utilizados en las intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus. Revisión de la literatura narrativa, buscando en cuatro bases de datos (Scielo, CINAHL, Scopus y Web of Science), de 2014 a 20...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Santos, Wallison Pereira dos
Formato: Online
Idioma:por
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/38538
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Enfoques metodológicos utilizados en intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus
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description El objetivo de esta investigación fue identificar los tipos de enfoques metodológicos utilizados en las intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus. Revisión de la literatura narrativa, buscando en cuatro bases de datos (Scielo, CINAHL, Scopus y Web of Science), de 2014 a 2018. Identificamos 143 estudios de los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS): "Diabetes mellitus "; "Educación para la salud" y "Adherencia a la medicación" para buscar en la Biblioteca Virtual SciELO. Los descriptores MeSH (Medical Subject Headings), “Diabetes mellitus” y “Health education” se utilizaron en las bases de datos CINAHL, SCOPUS y Web of Science. 14 artículos constituyeron la muestra final. Fue posible identificar varias modalidades de intervenciones que, cuando se seleccionan, describen exactamente el objetivo a alcanzar y, en este contexto, el enfoque que presenta los mejores resultados y una amplia posibilidad de aplicación fue el mapa de conversación de conformación grupal, aunque aún no se considera. como un "estándar de oro" es una herramienta prometedora en la educación para la diabetes.  
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title_alt Methodological approaches used in educational interventions aimed at individuals with diabetes mellitus
Abordagens metodológicas utilizadas em intervenções educativas voltadas a indivíduos com diabetes mellitus
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spelling ENFERMERIA385382021-06-09T18:15:24Z Methodological approaches used in educational interventions aimed at individuals with diabetes mellitus Enfoques metodológicos utilizados en intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus Abordagens metodológicas utilizadas em intervenções educativas voltadas a indivíduos com diabetes mellitus Santos, Wallison Pereira dos Diabetes-Mellitus Health-Education Nursing-Research Diabetes-Mellitus Educación-en-Salud Enfermería-Investigación Diabetes-Mellitus Educação-em-Saúde Pesquisa-em-Enfermagem The objective of this research was to identify the types of methodological approaches used in educational interventions aimed at people living with diabetes mellitus. Narrative literature review, searching four databases (Scielo, CINAHL, Scopus and Web of Science), from 2014 to 2018. We identified 143 studies from the Descriptors in Health Sciences (DeCS): “Diabetes mellitus ”; “Health Education” and “Medication Adherence” to search the SciELO Virtual Library. The descriptors MeSH (Medical Subject Headings), “Diabetes mellitus” and “Health education” were used in CINAHL, SCOPUS and Web Of Science databases. 14 articles made up the final sample. It was possible to identify several modalities of interventions that, when selected, describe exactly the objective to be achieved and in this context the approach with the best results and a wide possibility of application was the group conformation conversation map, although it is not yet considered. as a “gold standard” is a promising tool in diabetes education. El objetivo de esta investigación fue identificar los tipos de enfoques metodológicos utilizados en las intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus. Revisión de la literatura narrativa, buscando en cuatro bases de datos (Scielo, CINAHL, Scopus y Web of Science), de 2014 a 2018. Identificamos 143 estudios de los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS): "Diabetes mellitus "; "Educación para la salud" y "Adherencia a la medicación" para buscar en la Biblioteca Virtual SciELO. Los descriptores MeSH (Medical Subject Headings), “Diabetes mellitus” y “Health education” se utilizaron en las bases de datos CINAHL, SCOPUS y Web of Science. 14 artículos constituyeron la muestra final. Fue posible identificar varias modalidades de intervenciones que, cuando se seleccionan, describen exactamente el objetivo a alcanzar y, en este contexto, el enfoque que presenta los mejores resultados y una amplia posibilidad de aplicación fue el mapa de conversación de conformación grupal, aunque aún no se considera. como un "estándar de oro" es una herramienta prometedora en la educación para la diabetes.   O objetivo da presente pesquisa foi identificar os tipos de abordagens metodológicas utilizadas nas intervenções educativas voltadas para as pessoas que convivem com Diabetes Mellitus.  Revisão narrativa da literatura, com busca em quatro bases de dados (Scielo, CINAHL, Scopus e Web of Science), no período de 2014 a 2018. Foram  identificados 143 estudos, a partir dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): “Diabetes mellitus”; “Educação em Saúde” e “Adesão à medicação” para a busca na Biblioteca virtual SciELO. Os descritores MeSH (Medical Subject Headings), “Diabetes mellitus”e “Health education” foram empregados nas bases CINAHL, SCOPUS e Web Of Science. 14 artigos compuseram a amostra final. Foi possível identificar diversas modalidades de intervenções que ao serem selecionadas descrevem exatamente o objetivo que se quer alcançar e nesse contexto a abordagem que apresenta melhores resultados e uma vasta possibilidade de aplicação foi o mapa de conversação em conformação de grupo, apesar de ainda não ser considerada como “padrão-ouro” é uma ferramenta promissora na educação em diabetes Universidad de Costa Rica 2020-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto audio/ogg application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/38538 10.15517/revenf.v0i38.38538 Nursing Journal in Costa Rica; No. 38 (2020): Nº 38. January-June 2020 Enfermería Actual en Costa Rica; Núm. 38 (2020): Nº 38. Enero-Junio 2020 Enfermagem Atual em Costa Rica; n. 38 (2020): Nº 38. janeiro a junho de 2020 1409-4568 por https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/38538/41105 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/38538/41139 Derechos de autor 2019 Wallison Pereira dos Santos

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