Entendiendo la percepción de las madres sobre la actividad física de los niños y niñas

Entendiendo la percepción de las madres sobre la actividad física de los niños y niñas

Actualmente hay poca investigación sobre las percepciones de las madres acerca del apoyo social que brindan a sus hijos e hijas para que practiquen actividades físicas, información importante en la construcción de intervenciones que promuevan estilos de vida activos en la niñez. Métodos: Se realizar...

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Main Author: Álvarez-Bogantes, Carlos Eduardo
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Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2019
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description Actualmente hay poca investigación sobre las percepciones de las madres acerca del apoyo social que brindan a sus hijos e hijas para que practiquen actividades físicas, información importante en la construcción de intervenciones que promuevan estilos de vida activos en la niñez. Métodos: Se realizaron entrevistas individuales y tres grupos focales con 15 madres de personas menores de 6 a 8 años. Los datos se analizaron temáticamente utilizando un enfoque cualitativo, con los constructos del modelo ecológico para guiar la codificación, la categorización y la discusión de hallazgos. Resultados: La mayoría de las madres reconoció que su progenie es poco activa e indicó que percibían la necesidad de un aumento en su actividad física. El uso de estrategias de apoyo social fue mínimo, limitándose a aquellas de acompañamiento. Las madres informaron factores ambientales tales como costo monetario, limitaciones de tiempo, falta de actividades a nivel extra curricular-comunitario y ambientes poco seguros, como las principales barreras para la AF de sus hijos e hijas. Conclusión: Este estudio, generó tres categorías principales de elementos: desconocimiento de las madres, en relación con sus hijos e hijas, sobre la importancia de los niveles de actividad física, falta de apoyo social de las madres hacia estilos de vida activos y barreras físicas para la realización de actividad física. Los hallazgos de esta investigación podrían contribuir a la promoción de estrategias y programas que brinden las herramientas, a las madres, para apoyar a sus familias en desarrollar estilos de vida activos.
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Compreendendo a percepção das mães sobre a atividade física das crianças
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spelling EDUCARE96532020-01-28T16:01:01Z Understanding Parents’ Perceptions of Children’s Physical Activity Entendiendo la percepción de las madres sobre la actividad física de los niños y niñas Compreendendo a percepção das mães sobre a atividade física das crianças Álvarez-Bogantes, Carlos Eduardo Currently, there is little research on mothers’ perceptions of the social support they provide for their children to be physically active, which could yield important information in the construction of interventions that promote active lifestyles in childhood. We conducted individual interviews and three focus groups with 15 mothers of children 6 to 8 years old. The data were thematically analyzed using a qualitative approach, applying Ecological Model constructs to guide coding and categorization of results and the discussion of these results. The majority of mothers acknowledged that their sons and daughters were relatively less active and indicated that they perceived a need for increased physical activity among their children. The use of social support strategies was minimal, limited to accompanying their children. Mothers reported environmental factors such as cost, time constraints, lack of extracurricular-community activities and unsafe environments as the main barriers to their children’s physical activity. This study generated three main categories of results: the information gathered following the ecological model as a framework for analysis generated suggests that mothers are not aware of lack of physical activity of their children; mothers do not know ways to use social support for active lifestyles in their children, and recognize barriers to increase children’s physical activity. These research findings may contribute to health promotion strategies and programs that educate parents on how to effectively support their child in developing an active style of life. Actualmente hay poca investigación sobre las percepciones de las madres acerca del apoyo social que brindan a sus hijos e hijas para que practiquen actividades físicas, información importante en la construcción de intervenciones que promuevan estilos de vida activos en la niñez. Métodos: Se realizaron entrevistas individuales y tres grupos focales con 15 madres de personas menores de 6 a 8 años. Los datos se analizaron temáticamente utilizando un enfoque cualitativo, con los constructos del modelo ecológico para guiar la codificación, la categorización y la discusión de hallazgos. Resultados: La mayoría de las madres reconoció que su progenie es poco activa e indicó que percibían la necesidad de un aumento en su actividad física. El uso de estrategias de apoyo social fue mínimo, limitándose a aquellas de acompañamiento. Las madres informaron factores ambientales tales como costo monetario, limitaciones de tiempo, falta de actividades a nivel extra curricular-comunitario y ambientes poco seguros, como las principales barreras para la AF de sus hijos e hijas. Conclusión: Este estudio, generó tres categorías principales de elementos: desconocimiento de las madres, en relación con sus hijos e hijas, sobre la importancia de los niveles de actividad física, falta de apoyo social de las madres hacia estilos de vida activos y barreras físicas para la realización de actividad física. Los hallazgos de esta investigación podrían contribuir a la promoción de estrategias y programas que brinden las herramientas, a las madres, para apoyar a sus familias en desarrollar estilos de vida activos. Atualmente, existem poucas pesquisas que investigam as percepções das mães sobre o apoio social que elas proporcionam aos filhos, para a prática de atividades físicas, informação importantes na construção de intervenções que promovem estilos de vida ativos na infância. Métodos: Foram realizadas entrevistas individuais e três grupos focais com 15 mães de crianças menores, entre 6 a 8 anos de idade. Os dados foram analisados de forma temática, utilizando uma abordagem qualitativa, com os construtos do modelo ecológico para orientar a codificação, categorização e discussão do que foi encontrado. Resultados: A maioria das mães reconheceu que sua forma de criar seus filhos não é muito ativa; indicaram perceber a necessidade de um aumento em sua atividade física. O uso de estratégias de apoio social foi mínimo, limitado as de acompanhamento. As mães relataram fatores ambientais, como custo monetário, limitações de tempo, falta de atividades extracurriculares - ambientes comunitários inseguros como as principais barreiras à AF de seus filhos e filhas. Conclusão: Este estudo gerou três categorias principais de elementos: desconhecimento das mães em relação aos seus filhos e filhas; a importância dos níveis de atividade física; falta de apoio social das mães a estilos de vida ativos e barreiras físicas para a realização de atividade física. Os resultados desta pesquisa poderiam contribuir para a promoção de estratégias e programas que brindem ferramentas para que as mães possam apoiar suas famílias no desenvolvimento de estilos de vida ativos. Universidad Nacional, Costa Rica 2019-04-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo article artigo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg audio/mpeg application/xml https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653 10.15359/ree.23-2.16 Revista Electrónica Educare; Vol 23 No 2 (2019): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-18 Revista Electrónica Educare; Vol. 23 Núm. 2 (2019): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-18 Revista Electrónica Educare; v. 23 n. 2 (2019): Revista Electrónica Educare (Maio-Agosto); 1-18 1409-4258 eng spa por https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/15012 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/15013 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/15014 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/15016 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/15015 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/15017 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9653/17224 Copyright (c) 2019 Revista Electrónica Educare http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES

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