Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú
Este artículo es una aproximación a la comprensión ontológica de la educación desde el pensamiento indígena-aimara. Se aborda desde el paradigma interpretativo y contextual, con el método hermenéutico básicamente, dirigido a la comprensión e interpretación del sentido que confieren a la escuela los...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa eng por |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2019
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| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9331 |