Lenguaje: Algo más que un mecanismo para la comunicación

Recibido 04 de agosto de 2010 • Aceptado 31 de agosto de 2010 • Corregido 09 de octubre de 2010       El propósito de este artículo es reflexionar acerca de la importancia del lenguaje en el proceso de aprendizaje de las personas, en contraste con la visión tradicional con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Miranda Calderón, Luis Alfredo
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica 2011
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/888

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spelling	EDUCARE8882022-08-02T23:46:52Z Lenguaje: Algo más que un mecanismo para la comunicación Language: More than a Mechanism for Communication Miranda Calderón, Luis Alfredo Recibido 04 de agosto de 2010 • Aceptado 31 de agosto de 2010 • Corregido 09 de octubre de 2010       El propósito de este artículo es reflexionar acerca de la importancia del lenguaje en el proceso de aprendizaje de las personas, en contraste con la visión tradicional con la que se ha orientado la enseñanza de la lengua y su incidencia en el campo educativo. Para ello, se hace un análisis desde distintas perspectivas y visiones que aportan diversos estudiosos, quienes han abordado el tema del lenguaje, sus implicancias en el aprendizaje escolar y en el que realizan los seres humanos a lo largo de su existencia. Ante este contexto, el artículo plantea la necesidad de establecer mecanismos pedagógicos que aborden una nueva visión de la enseñanza de la lengua en cualquiera de sus áreas, visualizando el lenguaje como herramienta para el aprendizaje y como vehículo para alcanzar la expresión integral en todas las modalidades de la educación.     The objective of this paper is to study the importance of language in the learning process of individuals, in contrast to the traditional view that has predominated in the teaching of language and its incidence in the educational field. An analysis is performed from the different perspectives of experts who have studied the language, its learning implications and language development of individuals throughout their lives. This paper brings up the need to establish pedagogical mechanisms to approach a new vision in the teaching of language in any area, considering language as a tool for learning and as a way to reach full expression in all forms of education. Universidad Nacional, Costa Rica 2011-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo article artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/888 10.15359/ree.15-1.12 Revista Electrónica Educare; Vol 15 No 1 (2011): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 161-170 Revista Electrónica Educare; Vol. 15 Núm. 1 (2011): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 161-170 Revista Electrónica Educare; v. 15 n. 1 (2011): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 161-170 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/888/15923 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/888/8548 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/888/8549 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES
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Lenguaje: Algo más que un mecanismo para la comunicación

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