Factors That Affect the Entrepreneurial Intention in University Students: A Qualitative Analysis
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522 |
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EDUCARE8522 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Revista Electrónica Educare |
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Echeverri-Sanchez, Laura Valencia-Arias, Alejandro Benjumea-Arias, Martha Barrera-Del Toro, Andry |
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Factores que inciden en la intención emprendedora del estudiantado universitario: Un análisis cualitativo Fatores que afetam a intenção empreendedora dos estudantes universitários: uma análise qualitativa |
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EDUCARE85222022-08-02T23:25:20Z Factors That Affect the Entrepreneurial Intention in University Students: A Qualitative Analysis Factores que inciden en la intención emprendedora del estudiantado universitario: Un análisis cualitativo Fatores que afetam a intenção empreendedora dos estudantes universitários: uma análise qualitativa Echeverri-Sanchez, Laura Valencia-Arias, Alejandro Benjumea-Arias, Martha Barrera-Del Toro, Andry Intención emprendedora educación empresarial emprendimiento. Entrepreneurial intention business education entrepreneurship. Intenção empreendedora educação empresarial empreendedorismo. This research aims to explore the factors encouraging entrepreneurial intentions at the Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM - Metropolitan Technological Institute), located in Medellín. The methodological design set out is a qualitative type through the application of 29 semi-structured interviews to undergraduate students from Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM). They were interrogated about identified opportunities for new products, family social influence to create a business, balance between work and private life, as well as the motivating situation for business creation. Among the results, it was observed that students searched for creating a business by the expectation of labor independence. Among the suggestions, is set out that universities adopt teaching models oriented to entrepreneurship in order to have an overview over structure of the business sector when students finish their studies. El objetivo de esta investigación es explorar los factores que incentivan las intenciones emprendedoras en el Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), ubicado en la ciudad de Medellín. El diseño metodológico utilizado es de tipo cualitativo a través de la aplicación de 29 entrevistas semi-estructuradas a estudiantes de pregrado del ITM, a quienes se les interrogó por aspectos como: oportunidades identificadas para nuevos productos, la influencia social para crear una empresa, el equilibrio entre trabajo y vida privada; así como la situación motivadora para la creación de empresas. Entre los resultados se observa que el estudiantado busca crear empresa por la expectativa de independencia laboral y entre recomendaciones, se plantea que en las universidades se adopten modelos de enseñanza orientados al emprendimiento empresarial, con el fin de que adquieran un panorama más estructurado del sector empresarial al egresar de sus carreras. Esta pesquisa tem o objetivo de explorar os fatores que incentivam intenções empreendedoras no Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), localizado na cidade de Medellín. A metodologia utilizada é qualitativa, através da aplicação de 29 entrevistas semiestruturadas, aplicadas aos estudantes universitários do ITM. Os aspectos tomados em conta nas perguntas foram: oportunidades identificadas para novos produtos, influência social para criar uma empresa, equilíbrio entre trabalho e vida privada e também a motivação para a criação de empresas. Os resultados demonstram que os estudantes buscam criar negócios pela expectativa de independência laboral. Como recomendações, propõem às universidades adotar modelos de ensino orientados ao empreendedorismo empresarial, a fim de que os estudantes possam adquirir uma visão mais estruturada do setor empresarial, quando escolhem uma carreira universitária. Universidad Nacional, Costa Rica 2018-03-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg audio/mpeg application/xml https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522 10.15359/ree.22-2.10 Revista Electrónica Educare; Vol. 22 No. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-19 Revista Electrónica Educare; Vol. 22 Núm. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-19 Revista Electrónica Educare; v. 22 n. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-19 1409-4258 spa eng por https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/12706 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/12707 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/12708 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/12709 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/12710 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/12711 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8522/13428 Copyright (c) 2018 Revista Electrónica Educare |