Caracterización de población con discapacidad visual, auditiva, de habla y motora para su vinculación a programas de pregrado a distancia de una universidad de Colombia
En este artículo se socializan los resultados de la investigación inédita que tuvo por objetivo caracterizar la población en situación de discapacidad visual, auditiva, de habla y motora, en la que se cuantificó público usuario potencial para los programas que ofrece la Facultad de Estudios a Distan...
Autores principales: | Rojas-Rojas, Luz Myrian, Arboleda-Toro, Néstor, Pinzón-Jaime, Leidy Johanna |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018
|
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8252 |
Ejemplares similares
-
Efecto de un programa adaptado de educación física en niños con discapacidad auditiva sobre la coordinación motora
por: Ochoa-Martínez, Paulina Yesica, et al.
Publicado: (2019) -
Educación inclusiva e identidad en estudiantes de secundaria con discapacidad auditiva
por: Charry-Bressan, Liliana, et al.
Publicado: (2023) -
La familia como promotora de la independencia en niños y niñas con discapacidad motora
por: Rodríguez Araya, María Roxana, et al.
Publicado: (2012) -
EFECTOS DE LA DESHIDRATACIÓN Y LA REHIDRATACIÓN SOBRE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE VELOCIDAD DE REACCIÓN, MEMORIA AUDITIVA Y PERCEPCIÓN VISUAL
por: Solera Herrera, Andrea, et al.
Publicado: (2001) -
Necesidades educativas de la niñez con discapacidad auditiva prioritarias en educación primaria
por: López Salazar, Betzabe Judith
Publicado: (2022)