El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super

El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super

Este artículo se basa en una investigación cuyo propósito general fue analizar el proceso vocacional de estudiantes en condición de logro y rezago académico del Bachillerato en Química Industrial de la Universidad Nacional de Costa Rica en el año 2014, desde el enfoque evolutivo de Donald Super. Se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bulgarelli-Bolaños, Raquel María, Rivera-Rodríguez, José Antonio, Fallas-Vargas, Manuel Arturo
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2017
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624
id EDUCARE7624
record_format ojs
spelling EDUCARE76242022-08-02T23:23:53Z El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super Vocational Process of College Students in Statuses of Achievement and Academic Lagging: An Analysis from the Donald Super’s Evolutionary Approach Bulgarelli-Bolaños, Raquel María Rivera-Rodríguez, José Antonio Fallas-Vargas, Manuel Arturo Este artículo se basa en una investigación cuyo propósito general fue analizar el proceso vocacional de estudiantes en condición de logro y rezago académico del Bachillerato en Química Industrial de la Universidad Nacional de Costa Rica en el año 2014, desde el enfoque evolutivo de Donald Super. Se parte de un paradigma naturalista, un diseño de estudio de casos colectivo con cuatro personas participantes (dos de cada condición académica), tres instrumentos para la recolección de la información (entrevistas, sesiones a profundidad y observación) y el método de análisis de contenido categorial temático. Se concluye que, en el proceso vocacional de los cuatro casos estudiados, se vislumbran diferencias en cuanto a una u otra condición académica, donde es la categoría de logro más tendiente a un buen rendimiento vocacional, aunque no predictor de este; mientras que la categoría de rezago presenta mayores dificultades en sus diferentes etapas vocacionales. Por tanto, se recomienda no descuidar el apoyo académico, vocacional y personal-social de ninguna de las dos poblaciones, considerando sus diferencias y similitudes en torno a los procesos vocacionales particulares y las evaluaciones que hacen de la carrera. This article is based on an investigation whose main purpose was to analyze students’ vocational development in statuses of achievement and academic lagging in Bachelor’s Degree in Industrial Chemistry at the Universidad Nacional de Costa Rica, during 2014, by implementing Donald Super’s evolutionary approach. A naturalist paradigm, a design of collective case studies of four people (two students from each academic status), four data gathering tools (in-depth interviews, semi-structured interviews, in-depth discussion meetings, and observation), and the categorical thematic analysis method were applied. It was found that there are differences in the vocational process of the four cases studied when referring to one academic status or the other, where the category of achievement is more leaning trend to a better vocational performance, even though it is not a predictor of this; while the academic lagging presents more difficulties in its different vocational stages. Therefore, it is recommended not to neglect academic, vocational and personal-social support to any of both populations, considering their particularities related to the specific vocational processes and the evaluations they carry out during the career.  Universidad Nacional, Costa Rica 2017-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo article artigo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg application/xml https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624 10.15359/ree.21-1.1 Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 1 (2017): Educare Electronic Journal (January-April); 1-24 Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 1 (2017): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-24 Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 1 (2017): Educare Electronic Journal (January-April); 1-24 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624/16546 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624/10070 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624/10071 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624/10082 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624/10083 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624/10617 Copyright (c) 2017 Revista Electrónica Educare http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Revista Electrónica Educare
language spa
eng
format Online
author Bulgarelli-Bolaños, Raquel María
Rivera-Rodríguez, José Antonio
Fallas-Vargas, Manuel Arturo
spellingShingle Bulgarelli-Bolaños, Raquel María
Rivera-Rodríguez, José Antonio
Fallas-Vargas, Manuel Arturo
El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
author_facet Bulgarelli-Bolaños, Raquel María
Rivera-Rodríguez, José Antonio
Fallas-Vargas, Manuel Arturo
author_sort Bulgarelli-Bolaños, Raquel María
description Este artículo se basa en una investigación cuyo propósito general fue analizar el proceso vocacional de estudiantes en condición de logro y rezago académico del Bachillerato en Química Industrial de la Universidad Nacional de Costa Rica en el año 2014, desde el enfoque evolutivo de Donald Super. Se parte de un paradigma naturalista, un diseño de estudio de casos colectivo con cuatro personas participantes (dos de cada condición académica), tres instrumentos para la recolección de la información (entrevistas, sesiones a profundidad y observación) y el método de análisis de contenido categorial temático. Se concluye que, en el proceso vocacional de los cuatro casos estudiados, se vislumbran diferencias en cuanto a una u otra condición académica, donde es la categoría de logro más tendiente a un buen rendimiento vocacional, aunque no predictor de este; mientras que la categoría de rezago presenta mayores dificultades en sus diferentes etapas vocacionales. Por tanto, se recomienda no descuidar el apoyo académico, vocacional y personal-social de ninguna de las dos poblaciones, considerando sus diferencias y similitudes en torno a los procesos vocacionales particulares y las evaluaciones que hacen de la carrera.
title El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
title_short El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
title_full El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
title_fullStr El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
title_full_unstemmed El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
title_sort el proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: un análisis desde el enfoque evolutivo de donald super
title_alt Vocational Process of College Students in Statuses of Achievement and Academic Lagging: An Analysis from the Donald Super’s Evolutionary Approach
publisher Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate 2017
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7624
work_keys_str_mv AT bulgarellibolanosraquelmaria elprocesovocacionaldelestudiantadouniversitarioencondiciondelogroyrezagoacademicounanalisisdesdeelenfoqueevolutivodedonaldsuper
AT riverarodriguezjoseantonio elprocesovocacionaldelestudiantadouniversitarioencondiciondelogroyrezagoacademicounanalisisdesdeelenfoqueevolutivodedonaldsuper
AT fallasvargasmanuelarturo elprocesovocacionaldelestudiantadouniversitarioencondiciondelogroyrezagoacademicounanalisisdesdeelenfoqueevolutivodedonaldsuper
AT bulgarellibolanosraquelmaria vocationalprocessofcollegestudentsinstatusesofachievementandacademiclaggingananalysisfromthedonaldsupersevolutionaryapproach
AT riverarodriguezjoseantonio vocationalprocessofcollegestudentsinstatusesofachievementandacademiclaggingananalysisfromthedonaldsupersevolutionaryapproach
AT fallasvargasmanuelarturo vocationalprocessofcollegestudentsinstatusesofachievementandacademiclaggingananalysisfromthedonaldsupersevolutionaryapproach
_version_ 1781385700427431936

Ejemplares similares