Choosing Higher Education for Senior High School and Upper Education Students
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2016
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505 |
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EDUCARE7505 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Revista Electrónica Educare |
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Martínez-Martínez, Asunción Zurita-Ortega, Félix Castro-Sánchez, Manuel Chacón-Cuberos, Ramón Hinojo-Lucena, María Angustias Espejo-Garcés, Tamara |
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Martínez-Martínez, Asunción Zurita-Ortega, Félix Castro-Sánchez, Manuel Chacón-Cuberos, Ramón Hinojo-Lucena, María Angustias Espejo-Garcés, Tamara Choosing Higher Education for Senior High School and Upper Education Students |
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Martínez-Martínez, Asunción |
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La elección de estudio superiores universitarios en estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos |
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Universidad Nacional, Costa Rica |
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EDUCARE75052022-08-02T23:22:15Z Choosing Higher Education for Senior High School and Upper Education Students La elección de estudio superiores universitarios en estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos Martínez-Martínez, Asunción Zurita-Ortega, Félix Castro-Sánchez, Manuel Chacón-Cuberos, Ramón Hinojo-Lucena, María Angustias Espejo-Garcés, Tamara Choosing a career bachelor’s degree upper education training students qualifications grades. Elección de carrera bachillerato ciclos formativos estudiantes calificación grados. Choosing a university degree for next year is a topic of interest for educational levels of higher education, since they allow to decide what kind of students access the different university degrees; also among the factors that affect concisely are qualifications or personal profile, therefore we propose the following study with the objective to determine the most popular degrees with limitation, as without it, of senior high school and upper education students of Granada, as well as describe the academic and socio-demographic characteristics, and evaluate the influence academic qualifications, branch of studies and gender have in choosing college degree. A total of 1,164 students in last year of high school and upper education students participated, which allowed the recording and evaluation of the variables mentioned above. Results showed that medicine, teaching and engineering degrees are the most in demand without any kind of limitation, while with limitation it changes medicine for nursing, also senior students from Granada had a remarkable average note, males opt more for upper education training and show worse grades and women choose bachelor with slightly higher average grades, verifying the influence academic qualifications, branch of studies and gender have in choosing a degree with or without limitation. Thus, due to its more altruistic nature, female students postulate in health science and social degrees, with higher grades, while male students prefer more technical qualifications with worse grades. Recibido 10 de marzo de 2015 • Corregido 11 de octubre de 2015 • Aceptado 17 de noviembre de 2015La elección de titulación universitaria para el próximo curso es un tema de interés para los estamentos educativos de educación superior, pues permiten dictaminar qué tipo de estudiantes acceden a los diversos grados universitarios; asimismo entre los factores que inciden de manera concisa están las calificaciones o el perfil personal, por tanto, planteamos el siguiente estudio con los objetivos de determinar las titulaciones más demandadas tanto con limitación, como sin ella, de alumnado de último curso de bachillerato y ciclos formativos de grado superior de Granada, así como describir las características académicas y sociodemográficas, y evaluar la influencia que tienen las calificaciones académicas, rama de estudios y género en la elección de grado universitario. Participaron un total de 1.164 estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos, lo cual permitió el registro y evaluación de las variables antes mencionadas. Los resultados mostraron que las titulaciones de medicina, magisterio e ingenierías son las más demandadas sin limitación de ningún tipo, mientras que con limitación cambia medicina por enfermería, asimismo estudiantes de último curso de Granada tenían una nota media de notable, los varones se decantan más por los ciclos formativos y presentan peores calificaciones y las mujeres por el bachillerato, con notas medias ligeramente superiores, quedando constatada la influencia que tienen las calificaciones académicas, rama de estudios y el género en la elección de titulación con limitación o sin esta, así ellas se postulan por su carácter más altruista en grados de ciencias de la salud y sociales con notas más altas, mientras que los estudiantes masculinos prefieren titulaciones más técnicas con peores calificaciones. Universidad Nacional, Costa Rica 2016-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg application/xml https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505 10.15359/ree.20-1.14 Revista Electrónica Educare; Vol. 20 No. 1 (2016): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-18 Revista Electrónica Educare; Vol. 20 Núm. 1 (2016): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-18 Revista Electrónica Educare; v. 20 n. 1 (2016): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-18 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505/16421 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505/7820 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505/9628 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505/7880 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505/7881 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7505/13847 Copyright (c) 2015 Revista Electrónica Educare |