The Right to Research and the New Ways of Disseminating Scientific Knowledge: “Open Access”
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2015
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EDUCARE68662022-08-02T23:21:52Z The Right to Research and the New Ways of Disseminating Scientific Knowledge: “Open Access” Derecho a la investigación y nuevas formas de difusión del conocimiento científico: El “Open Access” de Benito-Castanedo, Jesús Right to research scientific knowledge dissemination open access Derecho a la investigación difusión del conocimiento científico acceso abierto This article embodies an introduction to the “open access” movement and the main features and tools derived from it. In addition, it raises awareness about the importance of access to research and to scientific knowledge. Recibido 2 de marzo de 2015 • Corregido 9 de julio de 2015 • Aceptado 31 de julio de 2015Se presenta un artículo que plasma una introducción al movimiento de acceso abierto (Open Access) y las principales características y herramientas que de él se derivan. Además, se conciencia sobre la importancia del acceso a la investigación y al conocimiento científico. Universidad Nacional, Costa Rica 2015-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article articulo artigo application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6866 10.15359/ree.19-3.4 Revista Electrónica Educare; Vol. 19 No. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-6 Revista Electrónica Educare; Vol. 19 Núm. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-6 Revista Electrónica Educare; v. 19 n. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-6 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6866/16399 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6866/7058 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6866/7475 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6866/7477 Copyright (c) 2015 Revista Electrónica Educare |
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