La teoría del decrecimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas

Recibido 14 de marzo de 2014 • Corregido 30 de julio de 2014 • Aceptado 22 de agosto de 2014Esta disertación se propone mostrar cómo las consecutivas crisis que enfrentan las sociedades regidas por la economía de mercado involucran todas las esferas de generación y difusión del conocimiento y demand...

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Main Author:	Barrantes-Montero, Luis Guillermo
Format:	Online
Language:	spa eng
Published:	Universidad Nacional, Costa Rica 2014
Online Access:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6104

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spelling	EDUCARE61042022-08-02T23:20:37Z La teoría del decrecimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas Degrowth Theory and the Language Teaching-Learning Process Barrantes-Montero, Luis Guillermo Recibido 14 de marzo de 2014 • Corregido 30 de julio de 2014 • Aceptado 22 de agosto de 2014Esta disertación se propone mostrar cómo las consecutivas crisis que enfrentan las sociedades regidas por la economía de mercado involucran todas las esferas de generación y difusión del conocimiento y demandan de ellas serias redefiniciones, tanto en sus presupuestos epistemológicos como en sus acciones sustantivas. Más exactamente, se analizan los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas a la luz de la teoría del decrecimiento, como un planteamiento alternativo a las tendencias de instrumentalizar las lenguas a favor de la legitimación de la vorágine de producción y consumo que amenaza el futuro global. This paper aims to show how the consecutive crises faced by those societies ruled by a market economy pervade all areas of generation and transfer of knowledge. Such crises also demand serious redefinitions from societies in both their epistemological assumptions and their substantive actions. More precisely, the processes of language teaching and learning are viewed in the light of the Degrowth Theory, as an alternative approach to the trends of using the teaching of languages as a means of legitimizing the production-consumption vortex that threatens the global future. Universidad Nacional, Costa Rica 2014-08-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion article articulo artigo application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6104 10.15359/ree.18-3.15 Revista Electrónica Educare; Vol 18 No 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 251-261 Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 251-261 Revista Electrónica Educare; v. 18 n. 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 251-261 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6104/16241 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6104/6082 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6104/8180 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6104/8181 Copyright (c) 2014 Revista Electrónica Educare http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES
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