Psychological Well-Being, Spirituality at Work, and Self-Reported Health by Faculty and Staff from Universidad Nacional in Costa Rica

Psychological Well-Being, Spirituality at Work, and Self-Reported Health by Faculty and Staff from Universidad Nacional in Costa Rica

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ureña Bonilla, Pedro, Barrantes Brais, Kristy, Solís Bastos, Laura
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5567
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spelling EDUCARE55672022-08-02T23:50:08Z Psychological Well-Being, Spirituality at Work, and Self-Reported Health by Faculty and Staff from Universidad Nacional in Costa Rica Bienestar psicológico, espiritualidad en el trabajo y percepción subjetiva de la salud en personal académico y administrativo de la Universidad Nacional Ureña Bonilla, Pedro Barrantes Brais, Kristy Solís Bastos, Laura Quality of life subjective health well-being spirituality. Calidad de vida salud subjetiva bienestar espiritualidad. The purpose of this study was to determine and describe the relationship between psychological well-being, spirituality at work, and self-reported health by faculty and staff from Universidad Nacional in Costa Rica. Participants included 397 women and 258 men (n = 655). Data was collected using psychological well-being and spirituality at work scales and a self-reported health questionnaire.  High values were found in the purpose in life (6.08±1.08), self acceptance (5.96 ± 1.06), social functioning (2.47 ±0.37), meaning of work (5.95 ±0.89), and inner life (5.81 ± 1.09) categories. The lowest average values were reported in the following categories: interpersonal relationships (3.78 ± 0.87), autonomy (3.91 ± 0.83), and environment mastery (4.63 ±0.75). Significant correlations were found between the psychological well-being, self-reported health, and spirituality dimensions. In conclusion, it is important to take into consideration the subjective aspects of personnel well-being and to determine which areas need intervention in order to promote a healthy university environment. Recibido 01 de abril de 2013 • Corregido 24 de setiembre de 2013 • Aceptado 01 de octubre de 2013El propósito de este estudio fue describir y determinar  la relación entre  bienestar psicológico, espiritualidad en el trabajo y percepción de la salud en funcionarios de la Universidad Nacional. Se contó con la participación de 397 mujeres y 258 hombres (n=655). La recolección de datos se hizo mediante la escala de bienestar psicológico, un cuestionario de autopercepción de la salud y la escala de espiritualidad en el trabajo. Se encontraron valores altos en propósito de vida (6,08±1,08),  auto-aceptación (5,96 ± 1,06), funcionamiento social (2,47 ±0,37), significado del trabajo (5,95 ±0,89) y vida interior (5,81 ± 1,09). Los valores promedio más bajos se registraron en las dimensiones relaciones interpersonales (3, 78 ± 0,87),  autonomía  (3,91 ± 0,83)  y  dominio del entorno  (4,63 ±0,75). Asimismo, se registraron correlaciones significativas entre las dimensiones del bienestar psicológico, la percepción de la salud y la espiritualidad. En conclusión, es importante considerar los aspectos subjetivos en el bienestar de los trabajadores y las trabajadoras y señalar áreas donde es preciso intervenir para  promover una universidad saludable. Universidad Nacional, Costa Rica 2014-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5567 10.15359/ree.18-1.7 Revista Electrónica Educare; Vol. 18 No. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 155-175 Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 155-175 Revista Electrónica Educare; v. 18 n. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 155-175 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5567/16178 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5567/5431 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5567/8235 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5567/8236 Copyright (c) 2014 Revista Electrónica Educare
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