A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vargas Mora, Mónika, Basten, Michelle
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica 2013
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251

id	EDUCARE5251
record_format	ojs
spelling	EDUCARE52512022-08-02T23:49:43Z A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops Aplicación de la propuesta para fortalecer la vivencia de los valores de solidaridad y empatía con niños y niñas de 4 a 5 años, de una institución privada de Heredia, por medio de talleres lúdicos-creativos Vargas Mora, Mónika Basten, Michelle Proposal values solidarity empathy creative workshops. Propuesta valores solidaridad empatía talleres lúdico-creativos. The main purpose of this project was to analyze how solidarity and empathy may be strengthened in 4-5-year old children through playful-creative workshops. The project was conducted in a private institution, in the province of Heredia, Costa Rica. This qualitative research was composed of three stages. First, a diagnostic stage helped us to identify the background of participants in relation to the values being studied; it included interviews and observation of participants. In the second stage, playful-creative workshops were put into practice to strength the values. The last stage was a comparative analysis of the information collected before and after carrying out the activities; it helped us to see if the children’s experience in relation to the values of empathy and solidarity was influenced by the workshops. One of the main conclusions is that by sharing and working with students through this methodology, children became more aware of the feelings of other people, and it improved their relations with other children. Recibido 29 de noviembre de 2012 •  Corregido 01 de mayo de 2013 • Aceptado 19 de junio de 2013El objetivo fue analizar, en qué forma, el desarrollo de talleres lúdico-creativos fortalecen la vivencia de los valores de solidaridad y empatía con niños y niñas de 4 a 5 años que asisten a una institución privada en Heredia. Esta investigación fue de tipo cualitativa y se desarrolló en tres etapas. Una etapa diagnóstica para describir los conocimientos previos de las personas participantes con dichos valores, la cual se llevó a cabo por medio de entrevistas y observaciones no participantes. La segunda etapa consistió en formular y aplicar talleres lúdico-creativos que fortalecieran estos valores en el estudiantado. La última etapa fue un análisis comparativo entre la información recolectada inicialmente y los datos recopilados después de implementada la propuesta, para así verificar si la aplicación de dichos talleres influye en la vivencia de los valores de empatía y solidaridad en la niñez participante. Una de las principales conclusiones consiste en que al poder compartir y trabajar con los estudiantes y las estudiantes con esta metodología, se logró implementar una conciencia respecto a los sentimientos de las personas que los rodean, así como mejorar la convivencia de los niños y niñas con los demás. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-08-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251 10.15359/ree.17-3.10 Revista Electrónica Educare; Vol. 17 No. 3 (2013): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 199-228 Revista Electrónica Educare; Vol. 17 Núm. 3 (2013): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 199-228 Revista Electrónica Educare; v. 17 n. 3 (2013): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 199-228 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251/16165 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251/5455 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251/8301 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251/8302 Copyright (c) 2013 Revista Electrónica Educare
institution	Universidad Nacional de Costa Rica
collection	Revista Electrónica Educare
language	spa eng
format	Online
author	Vargas Mora, Mónika Basten, Michelle
spellingShingle	Vargas Mora, Mónika Basten, Michelle A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops
author_facet	Vargas Mora, Mónika Basten, Michelle
author_sort	Vargas Mora, Mónika
title	A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops
title_short	A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops
title_full	A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops
title_fullStr	A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops
title_full_unstemmed	A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops
title_sort	proposal to strengthen the values of solidarity and empathy of 4-5-year old children attending a private institution, in the province of heredia (costa rica), through playful-creative workshops
title_alt	Aplicación de la propuesta para fortalecer la vivencia de los valores de solidaridad y empatía con niños y niñas de 4 a 5 años, de una institución privada de Heredia, por medio de talleres lúdicos-creativos
publisher	Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate	2013
url	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5251
work_keys_str_mv	AT vargasmoramonika aproposaltostrengthenthevaluesofsolidarityandempathyof45yearoldchildrenattendingaprivateinstitutionintheprovinceofherediacostaricathroughplayfulcreativeworkshops AT bastenmichelle aproposaltostrengthenthevaluesofsolidarityandempathyof45yearoldchildrenattendingaprivateinstitutionintheprovinceofherediacostaricathroughplayfulcreativeworkshops AT vargasmoramonika aplicaciondelapropuestaparafortalecerlavivenciadelosvaloresdesolidaridadyempatiaconninosyninasde4a5anosdeunainstitucionprivadadeherediapormediodetalleresludicoscreativos AT bastenmichelle aplicaciondelapropuestaparafortalecerlavivenciadelosvaloresdesolidaridadyempatiaconninosyninasde4a5anosdeunainstitucionprivadadeherediapormediodetalleresludicoscreativos AT vargasmoramonika proposaltostrengthenthevaluesofsolidarityandempathyof45yearoldchildrenattendingaprivateinstitutionintheprovinceofherediacostaricathroughplayfulcreativeworkshops AT bastenmichelle proposaltostrengthenthevaluesofsolidarityandempathyof45yearoldchildrenattendingaprivateinstitutionintheprovinceofherediacostaricathroughplayfulcreativeworkshops
_version_	1805405805648805888

A Proposal to Strengthen the Values of Solidarity and Empathy of 4-5-year old Children Attending a Private Institution, in the Province of Heredia (Costa Rica), Through Playful-creative Workshops

Ejemplares similares