Epistemological Views from Different Theoretical Perspectives of Disability
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Universidad Nacional, Costa Rica
2012
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EDUCARE47662022-08-02T23:49:01Z Epistemological Views from Different Theoretical Perspectives of Disability Miradas epistemológicas desde distintas perspectivas teóricas sobre la discapacidad Vargas Dengo, Marie Claire Theoretical perspectives approaches epistemological approaches models disabilities. Perspectivas teóricas enfoques aproximaciones epistemológicas modelos discapacidad. This paper provides theoretical perspectives and the corresponding epistemological approaches on the study of disabilities. It explains diverse focuses to see disabilities from their different points of view; it also includes debates between those focuses. This paper contributes to a conceptual-theoretical clarification for the study and research on disabilities. Recibido 01 de febrero de 2012 • Corregido 22 de octubre de 2012 • Aceptado 07 de noviembre de 2012Este artículo presenta distintas perspectivas teóricas y sus aproximaciones epistemológicas en el estudio de la discapacidad. Explica distintos enfoques para concebir la discapacidad según los diferentes aspectos que cada uno enfatiza, así como algunos de los debates entre dichos enfoques. El artículo aporta a la clarificación teórico-conceptual para el estudio e investigación sobre la discapacidad. Universidad Nacional, Costa Rica 2012-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4766 10.15359/ree.16-3.9 Revista Electrónica Educare; Vol. 16 No. 3 (2012): Revista Electrónica Educare(setiembre-diciembre); 145-155 Revista Electrónica Educare; Vol. 16 Núm. 3 (2012): Revista Electrónica Educare(setiembre-diciembre); 145-155 Revista Electrónica Educare; v. 16 n. 3 (2012): Revista Electrónica Educare(setiembre-diciembre); 145-155 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4766/16025 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4766/8376 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4766/8377 Copyright (c) 2012 Revista Electrónica Educare |
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