The Acknowledgment of the Education in the Construction of the School Project

The Acknowledgment of the Education in the Construction of the School Project

Bibliographic Details
Main Authors: Dobles Trejos, Cecilia, Hernández Vargas, Dora María, León Arce, Heidy
Format: Online
Language:spa
eng
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2010
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528
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spelling EDUCARE15282022-08-02T23:46:00Z The Acknowledgment of the Education in the Construction of the School Project El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela Dobles Trejos, Cecilia Hernández Vargas, Dora María León Arce, Heidy Identity school identity school project teaching training diversity Identidad identidad escolar proyecto de escuela formación en educación diversidad This article collects the main ideas constructed during a research process that allowed an approach to the study of the construction of school identities. The approach undertaken starts off not only from an analysis of the way in which the identities that converge in the dynamics of an educational institution and their relationship with the national educational proposal are constructed and articulated, but also the identification, starting from that analysis, of some possible lines of action on the formation of education professionals. Recibido 03 de febrero de 2009 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 28 de julio de 2010     El presente artículo recoge las ideas centrales construidas durante un proceso de investigación que permitió una aproximación al estudio de la construcción de las identidades escolares. El abordaje que se realiza parte, no solamente de un análisis sobre la forma como se construyen y se articulan las identidades convergentes en la dinámica de una institución educativa y su relación con la propuesta educativa nacional, sino de la identificación, a partir de ese análisis, de algunas posibles líneas de acción en torno a la formación de profesionales en educación. Universidad Nacional, Costa Rica 2010-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528 10.15359/ree.14-Ext.5 Revista Electrónica Educare; Vol. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 63-73 Revista Electrónica Educare; Vol. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 63-73 Revista Electrónica Educare; v. 14 (2010): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 63-73 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528/15871 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528/8620 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528/8621
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