Componentes teóricos para la comprensión de la pedagogía intercultural como práctica docente

Componentes teóricos para la comprensión de la pedagogía intercultural como práctica docente

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Artavia, Cindy, Cascante, Lode
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2009
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1476

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