Hacia una nueva educación
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2008
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1439 |
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EDUCARE1439 |
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EDUCARE14392022-08-02T23:43:45Z Hacia una nueva educación Hacia una nueva educación Casas Ulate, Ronald Ovares Barquero, Felipe Rubí Barquero, José Alberto uniformation specialization synchronization concentration maximization centralization uniformización especialización sincronización concentración maximización centralización We point out in this article centered on Education the main principles that shape the educational model of the industrial age. Those principles were explained by Alvin Toffler in his book The Third Wave. They are: standardization, specialization, synchronization, concentration, maximization and centralization. After emphasizing them and showing how each one of them leaves its mark in the formal education in the industrial age, we defend the thesis that the new education is originated and configures itself in a process of dismantling and replacement of the principles of the industrialism by the new principles of the raising post-industrial society, also called Society of the Knowledge. Recibido 19 de julio, 2007 • Aprobado 23 de octubre, 2007 En este ensayo, centrado en el tema de la Educación, señalamos los principios básicos que configuran el modelo educativo de la era industrial. Para este fin utilizamos los resultados que Alvin Toffler da a conocer en su libro La tercera ola. Estos principios son: uniformización, especialización, sincronización, concentración, maximización y centralización. Tras destacarlos y mostrar cómo cada uno de estos principios deja su impronta en la educación formal del período industrial, defendemos la tesis de que la Nueva educación nace y se configura en un proceso de desmontaje y sustitución por principios del industrialismo por los nuevos principios de la naciente sociedad post-industrial, también llamada Sociedad del conocimiento. Universidad Nacional, Costa Rica 2008-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1439 10.15359/ree.12-2.7 Revista Electrónica Educare; Vol. 12 No. 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 117-126 Revista Electrónica Educare; Vol. 12 Núm. 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 117-126 Revista Electrónica Educare; v. 12 n. 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 117-126 1409-4258 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1439/15751 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1439/8697 |
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