La pedagogía intercultural en los territorios indígenas de Costa Rica
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2007
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EDUCARE1392 |
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EDUCARE13922022-08-02T23:43:03Z La pedagogía intercultural en los territorios indígenas de Costa Rica La pedagogía intercultural en los territorios indígenas de Costa Rica Torres Hernández, Rodrigo Morales Campos, Julio Ovares Barquero, Sandra intercultural pedagogy cosmovision culture and native tongue teacher pedagogía intercultural cosmovisión maestro de lengua y cultura The article comments about the necessity of building intercultural pedagologic strategies jointly, in order to revitalize mother tongues and cultures of Costa Rican indigenous. This proposal is part of the project carry out by the Education Rural Department, which works with culture and mother tongue teachers in the community of Suretka, Talamanca. Recibido 3 de mayo de 2007 • Aprobado 30 de mayo de 2007 Se plantea en este artículo la necesidad de construir en forma conjunta estrategias de pedagogías interculturales, con el fin de revitalizar las lenguas y culturas indígenas de Costa Rica. Este proyecto se lleva a cabo por parte de la División de Educación Rural del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) con docentes itinerantes de lengua y cultura en la comunidad de Suretka, Talamanca. Universidad Nacional, Costa Rica 2007-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1392 10.15359/ree.2-Ext.14 Revista Electrónica Educare; Vol. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 195-206 Revista Electrónica Educare; Vol. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 195-206 Revista Electrónica Educare; v. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 195-206 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1392/15729 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1392/15298 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1392/15299 |
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