(Con) textos y silencios: la comunidad como espacio de aprendizaje no formal
Recibido 15 de noviembre de 2006 • Aprobado 30 de noviembre de 2006 La presente ponencia surge de la experiencia de Jornadas Comunitarias Amor Joven: un modelo de abordaje comunitario de la sexualidad de los y las adolescentes, que pretendía llevar la educación de la sexualidad joven a co...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2007
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1377 |
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EDUCARE1377 |
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EDUCARE13772022-08-02T23:43:03Z (Con) textos y silencios: la comunidad como espacio de aprendizaje no formal (Con) textos y silencios: la comunidad como espacio de aprendizaje no formal Delgado Cascante, Oscar Recibido 15 de noviembre de 2006 • Aprobado 30 de noviembre de 2006 La presente ponencia surge de la experiencia de Jornadas Comunitarias Amor Joven: un modelo de abordaje comunitario de la sexualidad de los y las adolescentes, que pretendía llevar la educación de la sexualidad joven a comunidades de diferentes regiones del país. Las siguientes son las reflexiones sobre la experiencia en dos niveles: primero, por la decisión de apoyar procesos de aprendizaje y no procesos de enseñanza-aprendizaje, en la educación no formal y, segundo, el asunto de la necesidad de crear sinergias entre los sistemas de aprendizaje. This article is the result of a paper presented at the Youth Love Communitarian Conferences: a communitarian model of youth sexuality, which pretended to teach youth sexual education into different communities and regions of the country. The author contributes with thoughts about the experience in two different levels. First, the decision of supporting learning processes instead of teaching-learning processes, in informal education; and second, the necessity of creating synergy between learning systems. Universidad Nacional, Costa Rica 2007-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo article artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1377 10.15359/ree.2-Ext.4 Revista Electrónica Educare; Vol 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 61-72 Revista Electrónica Educare; Vol. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 61-72 Revista Electrónica Educare; v. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 61-72 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1377/15718 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1377/15237 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1377/15238 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES |
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Delgado Cascante, Oscar |
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Recibido 15 de noviembre de 2006 • Aprobado 30 de noviembre de 2006
La presente ponencia surge de la experiencia de Jornadas Comunitarias Amor Joven: un modelo de abordaje comunitario de la sexualidad de los y las adolescentes, que pretendía llevar la educación de la sexualidad joven a comunidades de diferentes regiones del país.
Las siguientes son las reflexiones sobre la experiencia en dos niveles: primero, por la decisión de apoyar procesos de aprendizaje y no procesos de enseñanza-aprendizaje, en la educación no formal y, segundo, el asunto de la necesidad de crear sinergias entre los sistemas de aprendizaje. |
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