Sistematización de resultados del Programa de Mejoramiento Cualitativo de la Educación en Institutos Técnicos Profesionales de Costa Rica

Sistematización de resultados del Programa de Mejoramiento Cualitativo de la Educación en Institutos Técnicos Profesionales de Costa Rica

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez Alfaro, José
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2007
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1375
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spelling EDUCARE13752022-08-02T23:43:03Z Sistematización de resultados del Programa de Mejoramiento Cualitativo de la Educación en Institutos Técnicos Profesionales de Costa Rica Sistematización de resultados del Programa de Mejoramiento Cualitativo de la Educación en Institutos Técnicos Profesionales de Costa Rica Ramírez Alfaro, José qualitative improvement education mejoramiento cualitativo educación This article shows results obtained in the Program of Qualitative Improvement of Education in Costa Rican Technical Institutes of five different regions: North Region, Limon, South Region, Central Pacific (Aguirre) and Santa Cruz. This experience was designed at the Technical Institutes as a pilot project, developing situational diagnoses and interventional action plans for the improvement, specially, of infrastructure and didactic equipment. Subsequently, a planning stage of verification, curriculum development and tactic planning was carried out. This is a methodological proposal for the qualitative improvement of education in these Technical Professional Institutes. Recibido 3 de noviembre de 2006 • Aprobado 15 de noviembre de 2006       El presente articulo expone los resultados obtenidos a través del Programa de Mejoramiento Cualitativo de la Educación en Institutos Técnicos Profesionales costarricenses distribuidos en cinco regiones: Zona Norte, Limón, Zona Sur, Pacífico Central (Aguirre) y Santa Cruz. Esta experiencia se planteó como proyecto piloto, desarrollando desde los Institutos Técnicos, un diagnóstico situacional y un plan de acciones de intervención para el mejoramiento, en especial, de infraestructuras y equipos didácticos. Posteriormente, se llevo a cabo una etapa de planificación estratégica, de revisión y desarrollo curricular y de planificación táctica o de mediano plazo. Es una propuesta metodológica para el mejoramiento cualitativo de la educación en estos Institutos Técnicos Profesionales. Universidad Nacional, Costa Rica 2007-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1375 10.15359/ree.2-Ext.3 Revista Electrónica Educare; Vol. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 43-58 Revista Electrónica Educare; Vol. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 43-58 Revista Electrónica Educare; v. 2 (2007): Revista Electrónica Educare (Extraordinario); 43-58 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1375/15717 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1375/15233 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1375/15234
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