Fundamentos del enfoque de competencias para la vida y de la transversalidad en el Ministerio de Educación Pública

Fundamentos del enfoque de competencias para la vida y de la transversalidad en el Ministerio de Educación Pública

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bustos Rojas, Ingrid, Richmond González, Viviana
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2007
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1334
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spelling EDUCARE13342022-08-02T23:41:25Z Fundamentos del enfoque de competencias para la vida y de la transversalidad en el Ministerio de Educación Pública Fundamentos del enfoque de competencias para la vida y de la transversalidad en el Ministerio de Educación Pública Bustos Rojas, Ingrid Richmond González, Viviana transversality curriculum human development transversalidad competencias para la vida currículo This article refers to the vision of the world of the people, knowledge, human development, the educational phenomena, curriculum, and the teaching-learning process from the M.E.P.’s transversality in Costa Rica. Starting with this base; it also presents the conceptualisation of the transversalty, it’s topics, cross curricular topics and competences for life; as basic elements for the development of this model in the costarican Educative System. El presente artículo aborda la visión de mundo, de persona, de conocimiento, de desarrollo humano, de fenómeno educativo, de currículo y de proceso de enseñanza-aprendizaje de las que parte la transversalidad en el Ministerio de Educación Pública (MEP) de Costa Rica. A partir de este fundamento, se presenta la conceptualización de temas transversales, eje transversal y competencias para la vida, como los elementos básicos para el desarrollo de este modelo en el Sistema Educativo Costarricense.     Universidad Nacional, Costa Rica 2007-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1334 10.15359/ree.11-2.3 Revista Electrónica Educare; Vol. 11 No. 2 (2007): Revista Electrónica Educare; 45-61 Revista Electrónica Educare; Vol. 11 Núm. 2 (2007): Revista Electrónica Educare; 45-61 Revista Electrónica Educare; v. 11 n. 2 (2007): Revista Electrónica Educare; 45-61 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1334/15678 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1334/15163 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1334/15164
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