Prevalence of Burnout Syndrome in Principals of Public Educational Institutions in Barrios Altos, Lima, Perú
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Revista Electrónica Educare |
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De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo Goicochea-Rojas, Deyanira Annel Torres-Cañizalez, Pablo César Cobo-Beltrán, John Kendry |
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De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo Goicochea-Rojas, Deyanira Annel Torres-Cañizalez, Pablo César Cobo-Beltrán, John Kendry Prevalence of Burnout Syndrome in Principals of Public Educational Institutions in Barrios Altos, Lima, Perú |
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Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú Prevalência da Síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições públicas de ensino em Barrios Altos, Lima - Perú |
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EDUCARE132572022-03-24T01:03:43Z Prevalence of Burnout Syndrome in Principals of Public Educational Institutions in Barrios Altos, Lima, Perú Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú Prevalência da Síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições públicas de ensino em Barrios Altos, Lima - Perú De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo Goicochea-Rojas, Deyanira Annel Torres-Cañizalez, Pablo César Cobo-Beltrán, John Kendry Burnout syndrome emotional exhaustion personal fulfillment depersonalization stress school management Síndrome de Burnout agotamiento emocional realización personal despersonalización estrés dirección escolar Síndrome de Burnout esgotamento emocional satisfação pessoal despersonalização estresse gestão escolar Objective. This research aims to determine the prevalence of burnout syndrome in principals of regular basic education institutions in Barrios Altos, Lima. Method. A non-experimental research design was used, with a descriptive orientation of the study event, for which the Maslach Burnout Inventory was applied to 22 principals from a management team of public educational institutions, which constitute 100% of the study population. Results. A medium level of emotional exhaustion, a low level of depersonalization, and highly personal accomplishment have been found. Conclusions. The prevalence of burnout syndrome in the group of principals is low, but moderate levels of exhaustion are found emotional, which are a feature that, if maintained over time, could lead to burnout. This work constitutes a preliminary research contribution, leaving the way for future studies related to school management and burnout syndrome. Objetivo. Esta investigación tiene como propósito determinar la prevalencia del síndrome de burnout en la dirección escolar de las instituciones de educación básica regular en la zona de Barrios Altos, Lima. Metodología. Se empleó un diseño de investigación no experimental, con una orientación descriptiva del evento de estudio, para lo cual se aplicó el Maslach Burnout Inventory a los 22 sujetos directores que conforman el equipo de dirección de las instituciones educativas públicas, que constituyen el 100% de la población del estudio. Resultados. Se ha encontrado un nivel medio de agotamiento emocional, un bajo nivel de despersonalización y alta realización personal. Conclusiones. La prevalencia del síndrome de burnout en el colectivo de los sujetos directores es baja; sin embargo, se encontraron niveles moderados de agotamiento emocional, los cuales constituyen un rasgo que, de mantenerse en el tiempo, podría derivar en burnout. Este trabajo constituye un aporte investigativo preliminar, que deja el camino abierto para futuros estudios relacionados con el personal directivo escolar y el síndrome de burnout. Objetivo. Esta pesquisa tem como objetivo determinar a prevalência da síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições de educação básica na área de Barrios Altos, Lima. Metodologia. Utilizou-se um delineamento de pesquisa não experimental, com orientação descritiva do evento de estudo, para o qual o Maslach Burnout Inventory foi aplicado aos 22 diretores que compõem a equipe de gestão das instituições públicas de ensino, que constituem 100% da população do estudo. Resultado. Foi encontrado um nível médio de exaustão emocional, baixo nível de despersonalização e alta realização pessoal. Conclusão. A prevalência da síndrome de Burnout no grupo de diretores é baixa, mas são encontrados níveis moderados de exaustão emocional, que é uma característica que, se mantida ao longo do tempo, pode levar ao esgotamento. Este trabalho constitui uma contribuição de pesquisa preliminar, que abre caminho para futuros estudos relacionados à gestão escolar e à síndrome de Burnout. Universidad Nacional, Costa Rica 2021-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf text/html application/epub+zip application/xml audio/mpeg audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257 10.15359/ree.25-3.28 Revista Electrónica Educare; Vol. 25 No. 3 (2021): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-17 Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 3 (2021): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-17 Revista Electrónica Educare; v. 25 n. 3 (2021): Revista Electrónica Educare (setembro-dezembro); 1-17 1409-4258 spa eng por https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22876 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22877 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22878 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/24183 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22879 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22880 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22881 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/23084 Copyright (c) 2021 Shared by Journal and Authors |