Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú

Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú

Objetivo. Esta investigación tiene como propósito determinar la prevalencia del síndrome de burnout en la dirección escolar de las instituciones de educación básica regular en la zona de Barrios Altos, Lima. Metodología. Se empleó un diseño de investigación no experimental, con una orientación descr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo, Goicochea-Rojas, Deyanira Annel, Torres-Cañizalez, Pablo César, Cobo-Beltrán, John Kendry
Formato: Online
Idioma:spa
eng
por
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2021
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257
id EDUCARE13257
record_format ojs
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Revista Electrónica Educare
language spa
eng
por
format Online
author De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo
Goicochea-Rojas, Deyanira Annel
Torres-Cañizalez, Pablo César
Cobo-Beltrán, John Kendry
spellingShingle De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo
Goicochea-Rojas, Deyanira Annel
Torres-Cañizalez, Pablo César
Cobo-Beltrán, John Kendry
Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú
author_facet De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo
Goicochea-Rojas, Deyanira Annel
Torres-Cañizalez, Pablo César
Cobo-Beltrán, John Kendry
author_sort De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo
description Objetivo. Esta investigación tiene como propósito determinar la prevalencia del síndrome de burnout en la dirección escolar de las instituciones de educación básica regular en la zona de Barrios Altos, Lima. Metodología. Se empleó un diseño de investigación no experimental, con una orientación descriptiva del evento de estudio, para lo cual se aplicó el Maslach Burnout Inventory a los 22 sujetos directores que conforman el equipo de dirección de las instituciones educativas públicas, que constituyen el 100% de la población del estudio. Resultados. Se ha encontrado un nivel medio de agotamiento emocional, un bajo nivel de despersonalización y alta realización personal. Conclusiones. La prevalencia del síndrome de burnout en el colectivo de los sujetos directores es baja; sin embargo, se encontraron niveles moderados de agotamiento emocional, los cuales constituyen un rasgo que, de mantenerse en el tiempo, podría derivar en burnout. Este trabajo constituye un aporte investigativo preliminar, que deja el camino abierto para futuros estudios relacionados con el personal directivo escolar y el síndrome de burnout.
title Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú
title_short Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú
title_full Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú
title_fullStr Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú
title_full_unstemmed Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú
title_sort prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en barrios altos, lima - perú
title_alt Prevalence of Burnout Syndrome in Principals of Public Educational Institutions in Barrios Altos, Lima, Perú
Prevalência da Síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições públicas de ensino em Barrios Altos, Lima - Perú
publisher Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate 2021
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257
work_keys_str_mv AT delaguerradeuriostejuanpablo prevalenceofburnoutsyndromeinprincipalsofpubliceducationalinstitutionsinbarriosaltoslimaperu
AT goicochearojasdeyaniraannel prevalenceofburnoutsyndromeinprincipalsofpubliceducationalinstitutionsinbarriosaltoslimaperu
AT torrescanizalezpablocesar prevalenceofburnoutsyndromeinprincipalsofpubliceducationalinstitutionsinbarriosaltoslimaperu
AT cobobeltranjohnkendry prevalenceofburnoutsyndromeinprincipalsofpubliceducationalinstitutionsinbarriosaltoslimaperu
AT delaguerradeuriostejuanpablo prevalenciadelsindromedeburnoutenladirecciondeinstitucioneseducativaspublicasenbarriosaltoslimaperu
AT goicochearojasdeyaniraannel prevalenciadelsindromedeburnoutenladirecciondeinstitucioneseducativaspublicasenbarriosaltoslimaperu
AT torrescanizalezpablocesar prevalenciadelsindromedeburnoutenladirecciondeinstitucioneseducativaspublicasenbarriosaltoslimaperu
AT cobobeltranjohnkendry prevalenciadelsindromedeburnoutenladirecciondeinstitucioneseducativaspublicasenbarriosaltoslimaperu
AT delaguerradeuriostejuanpablo prevalenciadasindromedeburnoutnagestaoescolardeinstituicoespublicasdeensinoembarriosaltoslimaperu
AT goicochearojasdeyaniraannel prevalenciadasindromedeburnoutnagestaoescolardeinstituicoespublicasdeensinoembarriosaltoslimaperu
AT torrescanizalezpablocesar prevalenciadasindromedeburnoutnagestaoescolardeinstituicoespublicasdeensinoembarriosaltoslimaperu
AT cobobeltranjohnkendry prevalenciadasindromedeburnoutnagestaoescolardeinstituicoespublicasdeensinoembarriosaltoslimaperu
_version_ 1781385755779661824
spelling EDUCARE132572022-03-24T01:03:43Z Prevalence of Burnout Syndrome in Principals of Public Educational Institutions in Barrios Altos, Lima, Perú Prevalencia del síndrome de burnout en la dirección de instituciones educativas públicas en Barrios Altos, Lima - Perú Prevalência da Síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições públicas de ensino em Barrios Altos, Lima - Perú De la Guerra-De Urioste, Juan Pablo Goicochea-Rojas, Deyanira Annel Torres-Cañizalez, Pablo César Cobo-Beltrán, John Kendry Objective. This research aims to determine the prevalence of burnout syndrome in principals of regular basic education institutions in Barrios Altos, Lima. Method. A non-experimental research design was used, with a descriptive orientation of the study event, for which the Maslach Burnout Inventory was applied to 22 principals from a management team of public educational institutions, which constitute 100% of the study population. Results. A medium level of emotional exhaustion, a low level of depersonalization, and highly personal accomplishment have been found. Conclusions. The prevalence of burnout syndrome in the group of principals is low, but moderate levels of exhaustion are found emotional, which are a feature that, if maintained over time, could lead to burnout. This work constitutes a preliminary research contribution, leaving the way for future studies related to school management and burnout syndrome. Objetivo. Esta investigación tiene como propósito determinar la prevalencia del síndrome de burnout en la dirección escolar de las instituciones de educación básica regular en la zona de Barrios Altos, Lima. Metodología. Se empleó un diseño de investigación no experimental, con una orientación descriptiva del evento de estudio, para lo cual se aplicó el Maslach Burnout Inventory a los 22 sujetos directores que conforman el equipo de dirección de las instituciones educativas públicas, que constituyen el 100% de la población del estudio. Resultados. Se ha encontrado un nivel medio de agotamiento emocional, un bajo nivel de despersonalización y alta realización personal. Conclusiones. La prevalencia del síndrome de burnout en el colectivo de los sujetos directores es baja; sin embargo, se encontraron niveles moderados de agotamiento emocional, los cuales constituyen un rasgo que, de mantenerse en el tiempo, podría derivar en burnout. Este trabajo constituye un aporte investigativo preliminar, que deja el camino abierto para futuros estudios relacionados con el personal directivo escolar y el síndrome de burnout. Objetivo. Esta pesquisa tem como objetivo determinar a prevalência da síndrome de Burnout na gestão escolar de instituições de educação básica na área de Barrios Altos, Lima. Metodologia. Utilizou-se um delineamento de pesquisa não experimental, com orientação descritiva do evento de estudo, para o qual o Maslach Burnout Inventory foi aplicado aos 22 diretores que compõem a equipe de gestão das instituições públicas de ensino, que constituem 100% da população do estudo. Resultado. Foi encontrado um nível médio de exaustão emocional, baixo nível de despersonalização e alta realização pessoal. Conclusão. A prevalência da síndrome de Burnout no grupo de diretores é baixa, mas são encontrados níveis moderados de exaustão emocional, que é uma característica que, se mantida ao longo do tempo, pode levar ao esgotamento. Este trabalho constitui uma contribuição de pesquisa preliminar, que abre caminho para futuros estudos relacionados à gestão escolar e à síndrome de Burnout. Universidad Nacional, Costa Rica 2021-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo article artigo application/pdf text/html application/epub+zip application/xml audio/mpeg audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257 10.15359/ree.25-3.28 Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 3 (2021): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-17 Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 3 (2021): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-17 Revista Electrónica Educare; v. 25 n. 3 (2021): Revista Electrónica Educare (setembro-dezembro); 1-17 1409-4258 spa eng por https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22876 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22877 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22878 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/24183 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22879 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22880 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/22881 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13257/23084 Copyright (c) 2021 Shared by Journal and Authors http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES

Ejemplares similares