Propuesta curricular para la licenciatura en la Enseñanza de la Física, la Química y la Biología que ofrece la Universidad de Costa Rica

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Roldán Santamaría, Leda María
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2006
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1299
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spelling EDUCARE12992022-08-02T23:40:07Z Propuesta curricular para la licenciatura en la Enseñanza de la Física, la Química y la Biología que ofrece la Universidad de Costa Rica Propuesta curricular para la licenciatura en la Enseñanza de la Física, la Química y la Biología que ofrece la Universidad de Costa Rica Roldán Santamaría, Leda María This article is the report of the investigation about of the Academic program of Sciences’ teacher, with speciality in physics, chemistry and biology in the University of Costa Rica. That program was presented in 1990 and in this moment it recoated changes. Finally it presents the new project for the academy program for Natural Science’s teacher in physics, chemistry and biology. El presente artículo recoge los resultados de una investigación realizada para determinar las necesidades de cambio en el plan de estudios de formación de licenciadas(os) en la enseñanza de la Física, la Química y la Biología, que se gradúan en la Universidad de Costa Rica (UCR). Al final se presenta una propuesta curricular para lograr la actualización. Universidad Nacional, Costa Rica 2006-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1299 10.15359/ree.9-2.10 Revista Electrónica Educare; Vol. 9 No. 2 (2006): Revista Electrónica Educare; 207-221 Revista Electrónica Educare; Vol. 9 Núm. 2 (2006): Revista Electrónica Educare; 207-221 Revista Electrónica Educare; v. 9 n. 2 (2006): Revista Electrónica Educare; 207-221 1409-4258 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1299/15667 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1299/15138
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