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EDUCARE12912022-08-02T23:40:07Z Educación formal: ¿rompiendo o perpetuando mitos? Educación formal: ¿rompiendo o perpetuando mitos? Carvajal Jiménez, Vivian Explanation of the historical and social conditions that have led formal education to far from dispelling the myths and stereotypes on the treatment of gender issues and female position perpetuate these situations and legitimate certain practices through the use of biased textbooks, teaching materials and curriculum practices. El artículo expone las condiciones históricas y sociales que han desencadenado en que la Educación Formal, lejos de romper mitos y estereotipos en relación con el tratamiento de género y la posición femenina, perpetúe estas situaciones y legitime ciertas prácticas a través del uso de textos, materiales didácticos y prácticas curriculares. Universidad Nacional, Costa Rica 2006-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1291 10.15359/ree.9-2.4 Revista Electrónica Educare; Vol. 9 No. 2 (2006): Revista Electrónica Educare; 93-110 Revista Electrónica Educare; Vol. 9 Núm. 2 (2006): Revista Electrónica Educare; 93-110 Revista Electrónica Educare; v. 9 n. 2 (2006): Revista Electrónica Educare; 93-110 1409-4258 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1291/15660 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1291/15134
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare
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Carvajal Jiménez, Vivian
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Carvajal Jiménez, Vivian
Educación formal: ¿rompiendo o perpetuando mitos?
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